Електронний каталог

• Класифікатори
• 87.3(4) Філософія окремих країн Європи

87.3(4Вел) Філософія Великобританії. Бекон Ф., Гоббс Т.

Документи:

• Алексюк, І. Ґрайс: у пошуках прихованих значень [Текст] : [англійський філософ-лінгвіст Пол Ґрайс] / І. Алексюк // Філософська думка. – 2011. – № 3. – С. 79-93. – Бібліогр. в кінці ст.
• Алексюк, І. А. Критична програма Стросона щодо расселівського тлумачення визначених дескрипцій [Текст] / І. А. Алексюк // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2011. – № 101. – С. 12-16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Басара, Н. Б. Полеміка Дж.Локка та Р.Декарта з приводу вроджених ідей [Текст] / Н. Б. Басара // Вісник Київського університету. Філософія. Політологія. – 2003. – № 48. – С.69.
• Бато, Дж. Р. Герберт Спенсер (1820–1903) [Текст] : [английский философ, педагог и социолог] / Дж. Р. Бато // Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании : от Конфуция до Дьюи / пер. с англ. Н. Мироновой. – М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – С. 201–205. – (Теория и практика образования). – Библиогр. в конце ст.
• Боровська, Інна Вплив ідей романтизму на історичну концепцію Томаса Карлейля [Текст] : 1795–1881 / Інна Боровська // Україна–Європа–Світ. – 2013. – Вип. 11. – С. 176–179. – Бібліогр. в кінці ст.
• Єфіменко, Д. В. Томас Карлейль: проблема героїчного [Текст] / Д. В. Єфіменко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2003. – Вип. 54 - 55. – С. 100-101.
• Канівець, Б. А. Філософське підґрунтя концепту "виклику-і-відповіді" А. Тойнбі [Текст] / Б. А. Канівець // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2011. – № 101. – С. 8-11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Капранова, В. А. Джон Локк (1632–1704) [Текст] : [английский философ и педагог] / В. А. Капранова // История педагогики в лицах : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению "Образование и педагогика". – Минск ; М. : Новое знание : ИНФРА-М, 2013. – С. 35–38. – (Высшее образование. Бакалавриат).
• Капранова, В. А. Роберт Оуэн (1771–1858) [Текст] : [английский мыслитель и педагог] / В. А. Капранова // История педагогики в лицах : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению "Образование и педагогика". – Минск ; М. : Новое знание : ИНФРА-М, 2013. – С. 48–51. – (Высшее образование. Бакалавриат).
• Капранова, В. А. Томас Мор (1478–1535) [Текст] : [английский писатель, гуманист] / В. А. Капранова // История педагогики в лицах : учебное пособие для студ. высш. учеб. заведений, обуч. по направлению "Образование и педагогика". – Минск ; М. : Новое знание : ИНФРА-М, 2013. – С. 25–27. – (Высшее образование. Бакалавриат).
• Кириченко, М. С. Межі свободи наукового пізнання в філософії Ф. Бекона [Текст] / М. С. Кириченко // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2011. – № 105. – С. 63-67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кириченко, М. С. Природа людини в філософії Юма: епістемно-науковий зріз та моральноціннісний зміст [Текст] / М. С. Кириченко // Вісник Київського університету. Філософія. Політологія. – 2003. – № 49-51. – С.73-77.
• Кириченко, М. С. Справедливість як "загальне правило": тлумачення теорії справедливостті Д.Юма Ж.Дельозом [Текст] / М. С. Кириченко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2003. – Вип. 54 - 55. – С. 105.
• Кіктенко, В. Наукова біографія Джозефа Нідема: філософія, наука, компаративістика [Текст] / В. Кіктенко // Філософська думка. – 2006. – № 1. – С. 40-55.
• Кравець, С. Чотири теорії соціальної еволюції Герберта Спенсера [Текст] / С. Кравець // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Філософія. – 2006. – Вип. 14. – С. 64-68.
• Купер, Д. Э. Джон Стюарт Милль (1806–1873) [Текст] : [британский философ] / Д. Э. Купер // Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании : от Конфуция до Дьюи / пер. с англ. Н. Мироновой. – М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – С. 176–182. – (Теория и практика образования). – Библиогр. в конце ст.
• Локк, Дж. Об управлении разумом [Текст] / Дж. Локк // Педагогическое наследие / [сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский]. – М. : Педагогика, 1987. – С. 178–192. – (Б-ка учителя).
• Маклафлин, Т. Пол Хейвуд Хёрст (1927–2003) [Текст] : [английский философ и педагог] / Т. Маклафлин // Пятьдесят современных мыслителей об образовании : от Пиаже до наших дней / пер. с англ. С. Деникиной. – М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – С. 316–325. – (Теория и практика образования). – Библиогр. в конце ст.
• Міщенко, Н. Учений-вязень: [Р. Бекон] [Текст] / Н. Міщенко // Науковий світ + Атестаційний вісник. – 2008. – № 4. – С. 28-29. – Архів історичних перлинок.
• Монк, Р. Бертран Рассел (1872–1970) [Текст] : [британский философ] / Р. Монк // Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании : от Конфуция до Дьюи / пер. с англ. Н. Мироновой. – М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – С. 375–381. – (Теория и практика образования). – Библиогр. в конце ст.
• Монк, Р. Чи був Расел аналітичним філософом? [Текст] : аналітична філософія / Р. Монк // Філософська думка. – 2010. – № 2. – С. 130-143.
• О'Хир, Э. Майкл Оукшот (1901–1992) [Текст] : [английский философ] / Э. О'Хир // Пятьдесят современных мыслителей об образовании : от Пиаже до наших дней / пер. с англ. С. Деникиной. – М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – С. 79–85. – (Теория и практика образования). – Библиогр. в конце ст.
• Панич, О. Джон Стюарт Міл і традиція аналітичної філософії [Текст] / О. Панич // Філософська думка. – 2011. – № 3. – С. 28-46. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панич, Олексій Особливості емпіризму Джона Стюарта Мілла [Текст] / Олексій Панич // Психологія і суспільство. – 2011. – № 1. – С. 66-72.
• Петров, Є. П. Досвід і сприйняття в гносеологічних вченнях Дж. Локка і Дж. Берклі [Текст] / Є. П. Петров // Вісник Київського національного університету ім. Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2011. – № 105. – С. 92-94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Петропавлова, Н. А. Проблема веротерпимости в творчестве Пьера Бейля и Джона Локка [Текст] / Н. А. Петропавлова // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2003. – Т. 1. – С. 398-404.
• Предко, О. І. Релігія у контексті гуманістичного психоаналізу Е. Фрома [Текст] / О. І. Предко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2003. – Вип. 52 - 53. – С. 59-61.
• Прокопов, Д. Є. Аналіз причин виникнення хиби в розумі та науці у "Трактаті про принципи людського знання" Дж. Берклі [Текст] / Д. Є. Прокопов // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2006. – Вип. 76-79. – С. 85-89.
• Прокопов, Д. Є. Проблема опису сутності та причин виникнення фантастичних ідей у "досліді про людське розуміння" Д.Локка [Текст] / Д. Є. Прокопов // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2003. – Вип. 52 - 53. – С. 64-65.
• Прокопов, Д. Є. Проблема причинності у Д.Юма і феномен "специфічної форми каузальності" [Текст] / Д. Є. Прокопов // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2006. – Вип. 80. – С. 38-42.
• Руденко, О. В. Ідея виникнення "нової науки" за Ф. Беконом та Р. Декартом [Текст] / О. В. Руденко // Вісник Київського національного університету імені Тараса Шевченка. Філософія. Політологія. – 2003. – Вип. 52 - 53. – С. 24-28.
• Самардак, М. Суспільний ідеал Джона Локка [Текст] / М. Самардак // Філософська думка. – 2006. – № 2. – С. 51-60.
• Скрицька, Н. Джон Локк: морально-політична доктрина [Текст] / Н. Скрицька // Матеріали студентської наукової конференції, присвяченої 170-річчю з дня народження Юрія Федьковича (12-13 травня 2004 року). Філософсько-педагогічні науки. – 2004. – С.352-353.
• Стеценко, Катерина Філософія емпіризму Ф. Бекона та її вплив на становлення сучасного освітнього процесу Великої Британії [Текст] / Катерина Стеценко // Вища освіта України. – 2012. – № 4. – С. 107–111. – Бібліогр. в кінці ст.
• Худобець, Олександр Томас Мор: штрихи до портрета [Текст] / Олександр Худобець // Історія України. Шкільний світ. – 2011. – № 47. – С. 11-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Эллис, Н. С. Альфред Норт Уайтхед (1861–1947) [Текст] : [британский философ] / Н. С. Эллис // Пятьдесят крупнейших мыслителей об образовании : от Конфуция до Дьюи / пер. с англ. Н. Мироновой. – М. : Изд. дом Высшей школы экономики, 2012. – С. 325–337. – (Теория и практика образования). – Библиогр. в конце ст.
• Яворский, Д. Р. Понятие "природа" и проблема солидарности в философии Т. Гоббса и Дж. Локка [Текст] / Д. Р. Яворский // Философия науки. – 2013. – № 2. – С. 3–14.