Електронний каталог

• Класифікатори
• 28 Біологічні науки

28р Вивчення і викладання біології в вузах

Документи:

• Барна, М. М. Вивчення репродуктивної біології в курсі ботаніки [Текст] / М. М. Барна // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 282–284.
• Барна, М. М. Особливості організації та проведення самостійної роботи студентів при вивченні репродуктивної біології рослин [Текст] / М. М. Барна // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 191-192.
• Барна, М. М. Особливості вивчення навчальної дисципліни "Ботаніка (анатомія і морфологія рослин) за вимогами КМСОНП [Текст] / М. М. Барна, Н. В. Герц // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 91-93.
• Барна, М. М. Програмоване навчання в курсі ботаніки [Текст] / М. М. Барна, Н. Д. Шанайда // Розвиток освіти і культури в західних областях УРСР (1939-1989 рр.). – 1989. – Ч. 2. – С. 19-20.
• Бутницький, І. М. Деякі питання організації самостійної роботи студентів в процесі вивчення фізіології рослин [Текст] / І. М. Бутницький, Д. М. Скільський, С. В. Пида // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 157-159.
• Валько, А. Р. Використання інтерактивних методик при викладанні дисципліни "Біологія" для студентів ВНЗ І-ІІ рівнів акредитації [Текст] / А. Р. Валько, Л. П. Притула // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2011. – Вип. 1 (8). – С. 197–201. – Бібліогр. в кінці ст.
• Васютіна, Т. М. Викладання курсу "Біоетика" для студентів біологічних спеціальностей [Текст] / Т. М. Васютіна // Безпека життєдіяльності. – 2005. – № 4. – С. 23-25.
• Векірчик, К. Науково-дослідна спрямованість викладання фізіології рослин і мікробіології [Текст] / К. Векірчик // Наукові записки ТДПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка і психологія. – 1998. – № 3 (3). – С. 101-105. – Бібліогр. в кінці ст.
• Векірчик, К. М. До питання про самостійну роботу студентів під час вивчення курсу "Мікробіологія з основами вірусології" [Текст] / К. М. Векірчик // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 277-279.
• Векірчик, К. М. Про підготовку магістрів біології в контексті вимог Болонського процесу [Текст] / К. М. Векірчик, С. В. Пида // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 93.
• Віннікова, О. І. Дидактичні матеріали з мікробіології та вірусології [Текст] / О. І. Віннікова // Біологія. – 2008. – № 4. – С. 2-7. – Університетські сторінки.
• Віннікова, О. І. Дидактичні матеріали з мікробіології та вірусології [Текст] / О. І. Віннікова ; О.І. Віннікова // Біологія. – 2008. – № 3. – С. 2-11. – Університетські сторінки.
• Волік, О. В. З досвіду використання комп'ютерних технологій у процесі викладання курсу "Біогеографія" [Текст] / О. В. Волік // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 115-118.
• Галантюк, С. И. Экологическое образование и воспитание студентов-биологов в процессе преподавания анатомо-физиологических дисциплин [Текст] / С. И. Галантюк, Е. Д. Черетянко // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 131.
• Галантюк, С. І. Методичне забезпечення самостійної роботи студентів з дисциплін фізіологічного циклу [Текст] / С. І. Галантюк, С. Й. Грушко, О. Д. Черетянко // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 291-293.
• Герц, А. І. Викладання начальної дисципліни "Вікова фізіологія і шкільна гігієна" за вимогами кредитно-модульної системи [Текст] / А. І. Герц, Н. М. Страшнюк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 101-102.
• Герц, Н. В. Тестовий контроль навчальних досягнень студентів з курсу навчальної дисципліни "Ботаніка (анатомія, морфологія та систематика рослин)" [Текст] / Н. В. Герц, Р. Л. Яворівський // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 91-95.
• Грубінко, В. В. Формування дослідницьких вмінь школярів і студентів на основі теорії біологічних систем [Текст] / В. В. Грубінко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 5. – С. 151-158. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гудкова, Н. П. Майбутня професія - біолог [Текст] : Педагогічна майстерня / Н. П. Гудкова // Біологія. – 2006. – № 10. – С. 2-10. – Закінчення. Поч. у № 9.
• Дарбишева, О. Є. Оцінювання результатів дослідницької діяльності студентів під час навчально-польової практики з курсу "Методика навчання біології" [Текст] / О. Є. Дарбишева // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 54-58. – Бібліогр. в кінці ст.
• Євсєєва, О. Взаємодія викладача і студента у процесі виконання творчих завдань [Текст] / О. Євсєєва // Біологія і хімія в школі. – 2005. – № 3. – С. 39-41.
• Євсєєва, О. До психічного здоров'я через навчальні завдання [Текст] / О. Євсєєва // Шлях освіти. – 2007. – № 1. – С. 38-41.
• Жирська, Г. Я. Проблема організації та контролю за самостійною роботою студентів [Текст] / Г. Я. Жирська, Н. Й. МІщук // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 146.
• Зелінка, С. В. Організація і контроль за самостійною роботою студентів з систематики рослин у педвузі [Текст] / С. В. Зелінка, Н. Д. Шанайда // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 392-393.
• Казанішена, Н. В. Застосування дискусій при викладанні дисцинліни "Еволюційне вчення" [Текст] / Н. В. Казанішена // Вісник Кам'янець-Подільського національного університету ім. І. Огієнка. Природничі науки. – 2010. – Вип. 2. – С. 430–434. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кваша, В. І. Курс "Еволюція життя" у світлі вимог кредитно-модульної системи [Текст] / В. І. Кваша // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 103.
• Кваша, В. І. Кредитно-трансферна система при викладанні дисциплін кафедри зоології [Текст] / В. І. Кваша // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С . 177-179.
• Кобацька, Я. Т. Активізація розумової діяльності студентів на заняттях "Анатомія, фізіологія, патологія з основами генетики" [Текст] / Я. Т. Кобацька // Біологія. – 2008. – № 15. – С. 7-8.
• Костиник, И. М. Организация самостоятельной работы студентов I курса факультета подготовки учителей начальных классов по анатомии и физиологии ребенка [Текст] / И. М. Костиник // Дидактические проблемы подготовки учительских кадров. – 1988. – С. 191–192.
• Макарчук, Н. Преподавание физиологии возможно без убийства [Текст] / Н. Макарчук // Гуманитарный экологический журнал. – 2006. – Т. 8 : т.8, № 2. – С. 19-22.
• Маруева, Е. Нужны ли опыты над животными в учебном процессе? [Текст] / Е. Маруева, А. Кюрегин // Гуманитарный экологический журнал. – 2006. – Т. 8 : т.8, № 2. – С. 17-19.
• Мисник, О. Науково-методичні основи викладання біохімії амінокислот [Текст] / О. Мисник // Вища школа. – 2014. – № 8. – С. 62–69. – Бібліогр.: с. 68–69.
• Москалюк, Н. В. Формування дослідницької компетентності майбутніх вчителів біології у вищих педагогічних закладах освіти [Текст] / Н. В. Москалюк // Професійні компетенції та компетентності вчителя. – 2006. – С. 157-159.
• Назарко, І. С. Можливості здійснення біоетичного виховання в умовах Голицького ботаніко-ентомологічного заказника [Текст] / І. С. Назарко, О. С. Троцька // Дослідження флори і фауни Західного Поділля. – 2008. – С. 43-44.
• Олефіренко, В. Активізація розумової діяльності студентів на заняттях з медичної генетики [Текст] : створення проблемної ситуації під час вивчення курсу "Медична генетика" / В. Олефіренко // Біологія. – 2011. – № 25. – С. 8-14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Омельяненко, В. Г. Структура навчальної дисципліни "Фізіологія людини" в кредитно-модульній системі підготовки вчителя фізичної культури [Текст] / В. Г. Омельяненко // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 104-109.
• Орлова, Л. Н. Основные направления методологической подготовки учителей биологии [Текст] / Л. Н. Орлова // Наука и школа. – 2004. – № 6. – С. 10-14.
• Пивоварова, Л. Г. Качество биологического образования и управленческих решений [Текст] / Л. Г. Пивоварова // Вестник Московского университета Серия 16. Биология. – 2007. – № 2. – С. 46-50.
• Подобівський, С. С. Викладання зоології безхребетних за кредитно-модульною [Текст] / С. С. Подобівський // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 115-116.
• Садівник, О. Є. Компетентність як складова підготовки майбутнього вчителя біології [Текст] / О. Є. Садівник // Шляхи модернізації вищої освіти в контексті євроінтеграції. – 2008. – С. 146-148.
• Степанюк, А. В. Особливості вивчення навчальної дисципліни "Методика викладання біології у вищих навчальних закладах" за куредитно-модульною системою [Текст] / А. В. Степанюк // Основні засади розвитку вищої освіти України в контексті Болонського процесу. – 2005. – Ч. 3. – С. 123-127.
• Степанюк, А. В. Зміст та форми позааудиторної самостійної роботи студентів з методики біології [Текст] / А. В. Степанюк, Т. І. Гладьо // Зміст, форми і методи самостійної роботи студентів. – 1990. – С. 364-365.
• Особливості тестового контролю навчальних досягнень студентів з курсу "Методика навчання біології" [Текст] / А. В. Степанюк, Г. Я. Жирська, Л. С. Барна, Н. Й. Міщук // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 49-54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Екологізація змісту біологічної освіти [Текст] / А. Степанюк, В. Грубінко, М. Барна [et al.] // Екологічна географія: історія, теорія, методи, практика. – 2004. – С.164-166.
• Троцька, О. С. Варіативні засоби оцінювання навчальних досягнень майбутніх учителів біології [Текст] / О. С. Троцька, А. В. Степанюк // Проблеми конструювання та застосування засобів оцінювання успішності студента. – 2012. – С. 87-90. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фільварків, Мар'яна Застосування дедуктивного методу для конструювання змісту курсу "Зоологія хребетних" в умовах глобалізації [Текст] / Мар'яна Фільварків // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2010. – Ч. 2 : Фізичне виховання, фізика, інформатика, математика, техніка, біологія, хімія. – С. 114-115.
• Хмеляр, І. Методичні підходи диференціації та індивідуалізації навчання на заняттях хімії та біології [Текст] / І. Хмеляр, М. Лукащук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 1. – С. 121-125.
• Цуруль, О. Організація науково-дослідної роботи студентів з методики навчання біології [Текст] / О. Цуруль, Т. Буяло // Біологія. Шкільний світ. – 2007. – № 6. – С. 5-6.
• Шанайда, Н. Д. Організація самостійної роботи студентів при вивченні ботаніки (анатомії та морфології рослин) [Текст] / Н. Д. Шанайда // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 284–286.
• Шевчик, Любов Місце дедуктивного методу для конструювання змісту курсу зоології безхребетних в умовах глобалізації [Текст] / Любов Шевчик // Проблеми та перспективи наук в умовах глобалізації. – 2010. – Ч. 2 : Фізичне виховання, фізика, інформатика, математика, техніка, біологія, хімія. – С. 119-121. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2