Електронний каталог

• Класифікатори
• вчителі, учителя, teachers

педагогічна майстерність вчителя початкових класів, педагогическое мастерство учителя начальных классов, pedagogical skills of teacher of elementary school

Документи:

• Алєксєєв, В. Чому саме EdCamp? [Текст] : безапеляційні факти, акценти, можливості : [про нову освітянську модель організації підвищення кваліфікації] / В. Алєксєєв // Початкова освіта. – 2019. – № 10. – С. 8–19.
• Андрійчук, М. Працюємо творчо [Текст] : план шкільного методичного об'єднання вчителів початкових класів Малинської школи № 3 Житомирської обл. / М. Андрійчук // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 10. – С. 60-64.
• Бабайцева, В. Ю. Требования к стилю коррекционно-педагогической деятельности учителя начальных классов [Текст] / В. Ю. Бабайцева // Начальная школа. – 2006. – № 7. – С. 22-24.
• Байбара, Т. Функціональна структура педагогічного мислення вчителя початкових класів [Текст] / Т. Байбара // Школа першого ступеня: теорія і практика. – 2001. – Вип. 1. – С.148-162.
• Біда, О. Підготовка студентів до здійснення диференціації на уроках природознавства в початкових класах [Текст] / О. Біда // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2002. – № 2. – С. 120-126.
• Біда, С. Створення ситуації успіху у навчально-виховному процесі [Текст] / С. Біда // Початкова школа. – 2007. – № 2. – С. 1–3. – Учитель року - 2006.
• Большакова, Інна Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи [Текст] / Інна Большакова // Початкова школа. – 2012. – № 1. – С. 34-35.
• Большакова, Інна Розвиток логічної культури вчителя початкової школи у межах внутрішньошкільної методичної роботи [Текст] / Інна Большакова // Початкова школа. – 2012. – № 2. – С. 44-47.
• Бондар, Володимир Філософія стандартизації змісту професійної освіти вчителя початкової школи в умовах двоциклової підготовки у ВНЗ [Текст] / Володимир Бондар // Початкова школа. – 2012. – № 12. – С. 2–4.
• Ботюк, О. Ф. Шляхи вдосконалення професійної підготовки вчителів початкових класів [Текст] / О. Ф. Ботюк // Розвиток педагогічної освіти і науки в Західних областях України. – 1990. – Ч. 2. – С. 175–176.
• Буренко, В. Професійна компетентність учителя початкової школи в сучасних умовах розвитку освіти [Текст] / В. Буренко // Іноземні мови в школах України. – 2014. – № 6. – С. 23–27. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бутвинівська, Ірина Педагогічний консалтинг. Підготовка учителя до роботи за новим Державним стандартом загальної початкової освіти [Текст] / Ірина Бутвинівська // Початкова освіта. – 2014. – № 1. – С. 22–26. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вавилкина, Г. М. Взаимосвязь в работе логопеда и учителя начальных классов [Текст] / Г. М. Вавилкина // Начальная школа. – 2007. – № 1. – С. 43-45.
• Вайнштейн, З. І. Цікавинки з методичної скриньки [Текст] : нетрадиційне засідання методичного об'єднання вчителів початкових класів у формі ділової гри / З. І. Вайнштейн // Бібліотечка вчителя початкової школи. – 2005. – № 8. – С.46-53.
• Варецька, О. В. Концепція та модель пролонгованої підготовки вчителів початкових класів у системі післядипломної педагогічної освіти до духовно-економічного виховання школярів [Текст] / О. В. Варецька // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки. – 2009. – Вип. 53. – С. 76–87. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Варецька, О. В. Критичне ставлення до рекламного медіапродукту як складова соціальної компетентності вчителя початкової школи [Текст] / О. В. Варецька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 3. – С. 14–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Величкина-Малютина, В. Первые шаги детей въ начальной школе [Текст] / В. Величкина-Малютина // Вестникъ воспитанія. – 1913. – Годъ 24, № 3. – С. 181–195.
• Вихрущ, В. О. Історико-педагогічна підготовка учителя початкової школи у контексті едіфікації освіти [Текст] / В. О. Вихрущ, Л. М. Романишина // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 68–70. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Водяна, В. О. Реалізація культуротворчої місії учителя початкових класів у виховній системі культурно-мистецьких програм [Текст] / В. О. Водяна // Підготовка майбутніх учителів до реалізації державного стандарту початкової загальної освіти. – 2013. – С. 37–39. – Бібліогр. в кінці ст.
• Газімагомедова, О. М. Упровадження інтерактивних технологій навчання в практику роботи вчителя початкової ланки [Текст] : семінар-практикум для вчителів / О. М. Газімагомедова // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 16/18. – С. 55-60.
• Галимуллин, В. Ф. К вопросу об оценивающей деятельности учителя начальной школы [Текст] / В. Ф. Галимуллин // Наука и школа. – 2012. – № 3. – С. 8-10. – Библиогр. в конце ст.
• Галиуллина, Н. К. Продуктивные и творческие задания в курсе методики русского языка [Текст] / Н. К. Галиуллина // Начальная школа. – 2010. – № 6. – С. 3–5.
• Галус, О. М. Професійна адаптація вчителя початкової ланки освіти [Текст] / О. М. Галус // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 73-81.
• Гогун, Е. А. Проблемы текстовой деятельности учителя [Текст] / Е. А. Гогун // Начальная школа. – 2010. – № 5. – С. 81-85.
• Горлова, А. Інструменти розвитку творчого потенціалу дитини [Текст] / А. Горлова // Початкова школа. – 2007. – № 3. – С. 10-11.
• Граматик, Н. Формування екологічної відповідальності вчителів початкових класів в умовах післядипломної педагогічної освіти [Текст] / Н. Граматик // Післядипломна освіта в Україні. – 2017. – № 2. – С. 30–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриньова, М. В. Урок Нової української школи – демократичний урок [Текст] : семінар-тренінг для вчителів початкових класів / М. В. Гриньова // Початкове навчання та виховання. – 2019. – № 10/12. – С. 3–13.
• Гуменникова, Т. Підготовка вчителя до особистісно орієнтованого виховання молодшого школяра [Текст] / Т. Гуменникова // Початкова школа. – 2009. – № 4. – С. 47-49.
• Гуцаленко, О. А. Особливості невербального спілкування в діяльності вчителя початкових класів [Текст] / О. А. Гуцаленко, Т. С. Нестеренко // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 237-241.
• Гьоци, П. Подготовка учителя к формированию у младших школьников учебных умений и навыков [Текст] / П. Гьоци // Наука и школа. – 2009. – № 1. – С. 35-37.
• Дараган, Т. Роль учителя у формуванні позитивного ставлення учнів до навчання [Текст] : з досвіду роботи / Т. Дараган // Початкова школа. – 2010. – № 4. – С. 69-70.
• Дарманський, М. М. Ступенева підготовка педагогів початкової ланки освіти [Текст] / М. М. Дарманський // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 60-66.
• Денисенко, В. Реалізація принципу ціннісної орієнтації у роботі педагога з молодшими школярами [Текст] / В. Денисенко // Початкова школа. – 2007. – № 3. – С. 7-8.
• Дідківська, Т. М. Підвищення професійної майстерності та розвиток творчості вчителів початкових класів у системі методичної роботи навчального закладу, освітнього округу, міста (району) [Текст] / Т. М. Дідківська // Початкове навчання та виховання. – 2015. – № 13/14. – С. 3–21.
• Древаль, Г. Інновації в початковій освіті : теорія і практика [Текст] / Г. Древаль ; Галина Древаль // Початкова школа. – 2008. – № 3. – С. 63.
• Дудчак, Г. С. Виховання особистості через створення оптимального середовища [Текст] / Г. С. Дудчак // Початкова школа. – 2006. – № 6. – С. 42-46. – Виховні системи вчителя початкових класів.
• Ежова, Е. Ю. Эстетическая культура учителя - условия художественно-творческого развития [Текст] / Е. Ю. Ежова // Начальная школа. – 2008. – № 11. – С. 42-46.
• Ермакова, О. Е. Развитие индивидуального стиля инновационной деятельности учителя навчальных классов [Текст] / О. Е. Ермакова // Начальная школа. – 2012. – № 1. – С. 38-41.
• Загорулько, М. О. Аналіз структури дослідницьких умінь учителя початкової школи [Текст] / М. О. Загорулько // Педагогічні науки. – 2017. – Вип. 80, т. 3. – С. 127–130. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Зайцева, С. А. Компетентность современного учителя начальных классов в области информационных и коммуникационных технологий [Текст] / С. А. Зайцева // Наука и школа. – 2011. – № 2. – С. 11-13.
• Зарудня, О. Складові моніторингу професійної діяльності вчителя початкової школи [Текст] / О. Зарудня // Початкова школа. – 2016. – № 10. – С. 42–45.
• Зиновьева, Т. И. Формирование профессиональной компетенции учителя начальных классов в области языкового образования [Текст] / Т. И. Зиновьева // Начальная школа. – 2010. – № 3. – С. 48-52.
• Зінченко, Ю. В. Впровадження і використання інтерактивних методів в роботі вчителя початкових класів [Текст] / Ю. В. Зінченко // Нива знань. – 2017. – № 1. – С. 29–30.
• Зотова, Е. С. Вступая в педагогический мир [Текст] / Е. С. Зотова // Начальная школа. – 2006. – № 9. – С. 29-31.
• Казеичева, И. Н. Особенности использования современных информационных технологий в работе учителя начальных классов [Текст] / И. Н. Казеичева // Начальная школа. – 2011. – № 3. – С. 14-16.
• Квятковска-Горальчик, М. Современный польский учитель начальных классов [Текст] / М. Квятковска-Горальчик // Психология и школа. – 2010. – № 1. – С. 71-82.
• Кириленко, С. Плекаємо дитину [Текст] / С. Кириленко, Т. Горлач // Початкова школа. – 2007. – № 1. – С. 5-9. – Виховні системи вчителя початкових класів.
• Кільдій, Т. Творча робота вчителя як засіб розвитку мотивації до пізнання навколишнього світу у молодших школярів [Текст] / Т. Кільдій // Початкова школа. – 2018. – № 1. – С. 44–46.
• Кірейчев, А. В. Дослідження готовності вчителів початкових класів до профілактики і корекції проявів дитячої агресивності [Текст] / А. В. Кірейчев // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 1. – С. 32-35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальська, Н. Значення культури мовлення вчителя початкових класів у його професійній діяльності [Текст] / Н. Ковальська // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2004. – Вип. 9. – С.109-112.

1   2    3    4