Електронний каталог

• Класифікатори
• вчителі, учителя, teachers

педагогічна майстерність вчителя української мови та літератури, педагогическое мастерство учителя украинского языка и литературы, pedagogical skills of teachers Ukrainian language and literature

Документи:

• Андрощук, І. М. Управління розвитком професійної компетентності вчителя-філолога в роботі з обдарованими учнями [Текст] / І. М. Андрощук // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 17. – С. 202–209. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бабенко, В. Стилістичні вправи як інструмент формування стилістичної компетентності майбутніх учителів-словесників [Текст] / В. Бабенко // Українська мова і література в школах України. – 2018. – № 12. – С. 32–35. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Базиль, Людмила Літературознавча діяльність учителя у системі шкільної літературної освіти [Текст] / Людмила Базиль // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 20–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Базиль, Людмила Літературознавча компетентність учителя української мови і літератури крізь призму наукових підходів [Текст] / Людмила Базиль // Українська мова і література в школі. – 2012. – № 8. – С. 32–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бистрова, О. Наукова спадщина Д. Чижевського – необхідна складова знань учителя-словесника [Текст] / О. Бистрова // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2009. – № 7-8. – С. 39-42.
• Боруцька, Л. С. Формування професійних компетентностей учителя-словесника у світлі Концепції «Нової української школи» [Текст] / Л. С. Боруцька // Розвиток професійної майстерності педагога в умовах нової соціокультурної реальності : збірник матеріалів III Міжнародної науково-практичної конференції, м. Тернопіль, 9-10 квітня 2020 року / редкол.: О. М. Петровський, І. М. Вітенко, О. І. Когут [та ін.]. – Тернопіль : Тайп, 2020. – С. 44–47. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Волошина, Н. Й. Перспективні педагогічні технології у практичній діяльності вчителя-філолога [Текст] / Н. Й. Волошина // Зарубіжна література в школах України. – 2006. – № 10. – С. 2-3.
• Волошина, Н. Й. Перспективні педагогічні технології у практичній діяльності вчителя-філолога [Текст] / Н. Й. Волошина // Всесвітня література та культура в навчальних закладах України. – 2007. – № 5. – С. 2-3.
• Головай, І. Професійна компетентність учителя-філолога в акмеологічному ліцеї [Текст] / І. Головай // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 12. – С. 21–23. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Григоровська, Антоніна Поетичне слово Т. Г. Шевченка в педагогічній майстерні вчителя-словесника [Текст] / Антоніна Григоровська // Тарас Шевченко в новітніх парадигмах наукового знання. – 2014. – С. 27–30.
• Грицишин, М. Особливості роботи вчителя-словесника на основних етапах навчально-літературної діяльності учнів гімназії [Текст] / М. Грицишин // Українська мова та література. – 2017. – № 5/6. – С. 18–27. – Додатки.
• Денисенко, В. Підготовка вчителя української мови і літератури та народознавства до експедиційної роботи [Текст] / В. Денисенко // Рідна школа. – 2007. – № 5. – С. 56–58.
• Донченко, Т. Системно-методичне забезпечення підготовки вчителя української мови та літератури [Текст] / Т. Донченко // Вища освіта України. – 2008. – № 2. – С. 62-67.
• Дятленко, Тетяна Майстер-клас як ефективна форма підвищення педагогічної майстерності вчителя [Текст] / Тетяна Дятленко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 4. – С. 10–12.
• Задорожна, Н. О. Ономастика як сфера лінгвістичних компетенцій учителя [Текст] / Н. О. Задорожна // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2010. – № 11. – С. 24-30.
• Ігнатенко, Е. Підготовка вчителя до формування інтелектуально-творчих умінь - складової текстотворчої діяльності молодшого школяра [Текст] / Е. Ігнатенко // Українська мова і література в школі. – 2009. – № 4. – С. 52-54.
• Коваленко, Л. В. Розвиток інформаційно-комунікаційної компетенції вчителів української мови та літератури [Текст] / Л. В. Коваленко // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2017. – № 2. – С. 30–34. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ковальчук, Л. В. Інтерактивні прийоми у практиці вчителя-словесника [Текст] / Л. В. Ковальчук // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2012. – № 34/36. – С. 2–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Котова, Ілона Розвиток навичок мислення високого рівня на уроках української літератури [Текст] : за таксономією Б. Блума / Ілона Котова // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2012. – № 17. – С. 4–6.
• Кузнецова, Галина Наукові основи професійної вправності вчителя-словесника від ретроспекції до сьогодення [Текст] / Галина Кузнецова // Українська мова і література в школі. – 2013. – № 5. – С. 42–50. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куцевол, О. Особливості творчої методичної діяльності вчителя літератури [Текст] / О. Куцевол // Дивослово. – 2006. – № 12. – С. 17–22.
• Куцевол, О. Педагогічна імпровізація як вид творчої методичної діяльності словесника [Текст] / О. Куцевол // Дивослово. – 2009. – № 4. – С. 25–29.
• Куцевол, О. Портрет творчого вчителя літератури [Текст] / О. Куцевол // Дивослово. – 2007. – № 1. – С. 24–29.
• Куцевол, Ольга Проблема методичної творчості вчителя літератури в науковій рецепції професора Ніли Волошиної [Текст] / Ольга Куцевол // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 7/8. – С. 14–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куцевол, О. Творча сутність професійної діяльності вчителя літератури [Текст] : 6 клас / О. Куцевол // Дивослово. – 2006. – № 5. – С. 14-21.
• Куцевол, О. Тренінг креативних якостей учителя-словесника [Текст] / О. Куцевол // Дивослово. – 2008. – № 3. – С. 18-22.
• Лисенко, А. Мозаїка інтерактивних методів навчання в системі роботи вчителя-словесника [Текст] / А. Лисенко, Н. Авраменко // Українська література в загальноосвітній школі. – 2005. – № 7. – С. 31–35.
• Лобода, С. Типологічна система сучасної педагогічної публіцистики та її роль у розвитку творчого потенціалу вчителя [Текст] / С. Лобода // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. – № 6. – С. 2–6.
• Лузан, Л. Характеристика та особливості професійної компетентності вчителів-словесників [Текст] / Л. Лузан // Українська мова і література в школі. – 2014. – № 8. – С. 54–58. – Бібліогр. в кінці ст.
• Маленко, О. О. Мовні реалії сьогодення в аспекті професійної компетентності словесника [Текст] / О. О. Маленко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2017. – № 7/8. – С. 12–17. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Мацько, Л. І. Учитель-словесник у контексті базових цінностей українців [Текст] / Л. І. Мацько // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2015. – № 1/2. – С. 4–6.
• Мельничайко, О. І. Роль учителя-словесника у створенні шкільного мовного середовища [Текст] / О. І. Мельничайко // Учитель національної школи. – 1991. – Ч. 2. – С. 129–131.
• Омельченко, В. Є. Плекаймо творчу особистість учня. Із досвіду вчителя словесника [Текст] / В. Є. Омельченко // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2012. – № 3. – С. 2-7.
• Омельчук, Сергій Основні аспекти мовленнєво-методичної компетентності сучасного вчителя-словесника [Текст] / Сергій Омельчук // Дивослово. – 2012. – № 5. – С. 13–18. – Бібліогр. в кінці ст.
• Орєхова, Л. І. Ефективність оцінного компонента у професійно-педагогічній діяльності вчителя- словесника [Текст] / Л. І. Орєхова // Науковий вісник Південноукраїнського державного педагогічного університету ім. К. Д. Ушинського. – 2004. – Вип. 12. – С. 50-53.
• Пентилюк, Марія Теоретичні засади методики навчання української мови [Текст] : на допомогу вчителеві-словеснику / Марія Пентилюк // Українська мова й література в сучасній школі. – 2013. – № 5. – С. 2–6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Перфілова, Н. Інтеграція ідей сталого розвитку в роботі вчителя-філолога [Текст] / Н. Перфілова // Українська мова та література. – 2018. – № 13/14. – С. 28–29.
• Приходько, О. Професіограма вчителя української мови й літератури в контексті нової української школи [Текст] / О. Приходько // Дивослово. – 2019. – № 2. – С. 15–21.
• Приходько, С. О. Психолого-педагогічний супровід проектної діяльності вчителя-словесника [Текст] / С. О. Приходько // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2011. – № 1. – С. 4-7.
• Решетняк, Л. О. Соціальні чинники підвищення педагогічної майстерності вчителя літератури [Текст] / Л. О. Решетняк // Таврійський вісник освіти. – 2006. – № 1. – С. 211-218.
• Семеног, О. Взаємозв'язок педагогічних і навчальних практик у системі професійної підготовки вчителів-словесників [Текст] / О. Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. – № 6. – С. 22–25.
• Семеног, Олена Педагогічна майстерність учителя-словесника в дослідницьких рефлексіях Ніли Волошиної [Текст] / Олена Семеног // Українська література в загальноосвітній школі. – 2013. – № 9. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Семеног, О. Науково-методична публікація як результат підвищення кваліфікації вчителя-словесника [Текст] / О. Семеног, Ю. Романенко // Дивослово. – 2019. – № 1. – С. 2–5. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Семеног, О. М. Формування культурознавчої компетенції учителів українськохї мови і літератури [Текст] / О. М. Семеног. – С. 12-13.
• Сидоренко, В. Формування акмелінгвістичної майстерності вчителя-словесника в системі неперервної педагогічної освіти [Текст] / В. Сидоренко // Українська мова і література в школі. – 2015. – № 4. – С. 39–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Стефанович, Т. В. Майстер-клас для вчителів-філологів [Текст] / Т. В. Стефанович // Вивчаємо українську мову та літературу. – 2008. – № 29. – С. 5-9. – Лабораторія досвіду.
• Таран, Н. Підготовка вчителів-словесників до участі у всеукраїнському конкурсі "Учитель року": важливі акценти [Текст] / Н. Таран, Ю. Радченко // Українська мова та література. Шкільний світ. – 2012. – № 2. – С. 37–41.
• Телішевська, Л. Інформаційно-методична культура вчителів української мови та літератури [Текст] / Л. Телішевська // Заступник директора школи. – 2015. – № 6. – С. 20–24.
• Тихолоз, С. Роздуми вчителя [Текст] : [урок без дзвінка на перерву] / С. Тихолоз // Українська мова і література в школах України. – 2020. – № 10. – С. 61–63.
• Фасоля, А. Психологічна і фахова готовність учителя літератури до роботи в системі особистісно зорієнтованого навчання [Текст] / А. Фасоля // Шкільний бібліотечно-інформаційний центр. Повне видання. – 2016. – № 3. – С. 89–94. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2