Електронний каталог

• Класифікатори
• вчителі, учителя, teachers

педагогічна майстерність вчителя іноземних мов, педагогическое мастерство учителя иностранных языков, pedagogical skills of teacher of foreign languages

Документи:

• "Навчайся так, наче житимеш вічно" [Текст] : [цитати про навчання: від Ганді до Маска] // English language & culture. – 2018. – № 6. – P. 22–23.
• First Grade Teacher: Some Tips to Survive [Текст] : [перший клас вчителя: деякі підказки, щоб вижити] // Англійська мова в початковій школі. – 2012. – № 2. – С. 35–37.
• How to be a confident teacher? Part I [Текст] : [англійська мова : як бути впевненим вчителем] // Англійська мова в початковій школі. – 2012. – № 2. – С. 3–5.
• What is your teaching style? [Текст] : [ "Яким стилем ти керуєшся у навчанні учнів?"] / www.members.shaw.ca // Англійська мова в початковій школі. – 2011. – № 1. – С. 5-8.
• Головне – захотіти Як ефективно мотивувати учнів [Текст] / підгот. Олександр Подоляк // English language & culture. – 2018. – № 7. – С. 28–29.
• Попереджений – значить озброєний. Як уникнути типових помилок молодого вчителя [Текст] / підгот. Олесь Цибатий // English language & culture. – 2018. – № 4. – С. 9–10.
• Bluestein, J. How to be a confident teacher? Рart II [Текст] : [як бути впевненим вчителем] / J. Bluestein // Англійська мова в початковій школі. – 2012. – № 3. – С. 3–5.
• Clearfield, R. Teacher Etiquette Tips [Текст] : [психологічні поради для вчителя англійської мови] / R. Clearfield // Англійська мова в початковій школі. – 2014. – № 12. – C. 11–13.
• Odnoletko, Nina Golden rules for teacher [Текст] : [золоті правила для вчителя] / Nina Odnoletko // English language & culture. – 2013. – № 1. – С. 11–12.
• Андраш, Т. Англійська мова в інклюзивному класі [Текст] : на що звертати увагу на уроках у початковій школі? / Т. Андраш // English language & culture. – 2017. – № 21. – С. 4–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Басюк, О. Інноваційна діяльність вчителя на уроках іноземної мови [Текст] / О. Басюк // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім.В.Гнатюка. – 2007. – Вип. 14. – С. 124-127.
• Бачинська, Н. Формування соціокультурної компетенції майбутніх учителів іноземних мов засобами народної казки [Текст] / Н. Бачинська // Науковий вісник Миколаївського національного університету ім. В. О. Сухомлинського. Сер. Педагогічні науки. – 2018. – № 1(60). – С. 21–25. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Белоножкина, Е. Г. Профессиональная компетенция учителя иностранного языка [Текст] / Е. Г. Белоножкина // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 5. – С. 74-76.
• Бєляєва, Марія Учитель, який відчиняє "вікно" в світ [Текст] : [компетентність вчителя іноземної мови] / Марія Бєляєва // Освіта України. – 2013. – 15 лип. (№ 28). – С. 9.
• Бигич, Ю. Соціокультурна компетенція вчителя іноземних мов [Текст] / Ю. Бигич // Заступник директора школи. – 2014. – № 12. – С. 36–47.
• Бикеева, А. Совет усталому учителю: призовите юмор на помощь [Текст] / А. Бикеева // Народное образование. – 2004. – №1. – С. 207–211.
• Білак, М. Особливості співпраці вчителя та учня на уроках іноземної мови [Текст] / М. Білак // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 23-25.
• Борзова, Е. В. Овладение методическими знаниями при компетентносном подходе к подготовке учителя иностранного языка [Текст] / Е. В. Борзова // Иностранные языки в школе. – 2015. – № 1. – С. 55–62. – Библиогр. в конце ст.
• Быстрай, Е. Формирование межкультурной педагогической компетентности учителя [Текст] / Е. Быстрай // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2006. – № 6. – С. 14-18.
• Быстрова, А. Социокультурная компетентность учителя иностранного языка [Текст] / А. Быстрова, Г. Сороковых // Учитель. – 2007. – № 6. – С. 80-82.
• Васильченко, А. І. Шкільний вчитель іноземної мови (ІМ) нового покоління [Текст] / А. І. Васильченко // Нива знань. – 2015. – № 1. – С. 10–11.
• Вострікова, В. В. Навчальна онлайн-платформа як засіб самоосвітньої діяльності вчителя іноземної мови [Текст] / В. В. Вострікова // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 151–155. – Бібліогр. в кінці ст.
• Губжокова, М. М. Слушание как компонент профессиональной компетентности учителя иностранного языка [Текст] / М. М. Губжокова // Иностранные языки в школе. – 2010. – № 2. – С. 54-59.
• Дівінська, Н. О. Інтерактивні форми навчання у формуванні методичної майстерності майбутнього вчителя (у процесі викладання курсу"Методика навчання іноземних мов") [Текст] / Н. О. Дівінська. – С. 50–55. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Дівінська, Н. О. Інтерактивні форми навчання у формуванні методичної майстерності майбутнього вчителя (у процесі викладання курсу "Методика навчання іноземних мов") [Текст] / Н. О. Дівінська // Педагогіка вищої школи: методологія, теорія, технології. – 2008. – Т. 2. – С. 50–55. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Діордіященко, Ольга Формування професійної компетентності вчителя іноземних мов на сучасному етапі [Текст] / Ольга Діордіященко // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2010. – Вип. 89 (2). – С. 290–294. – Бібліогр. в кінці ст.
• Долбінцева, В. І. Конструктивна взаємодія з учнями на уроках в реальних ситуаціях спілкування [Текст] / В. І. Долбінцева // Англійська мова та література. – 2018. – № 22/23. – С. 76. – The bibliography at the end of the article.
• Жаршова, Л. How to Teach Listening in the ESL Classroom [Текст] : за матеріалами сайту FLuentu / Л. Жаршова // Іноземні мови в школах України. – 2017. – № 3. – P. 2–7.
• Заболотний, О. Роздуми викладача англійської мови [Текст] / О. Заболотний // Обдарована дитина. – 2008. – № 4. – С. 32-35. – З досвіду роботи.
• Іонова, І. Сутність складової навчальної проектної діяльності вчителя [Текст] / І. Іонова // Рідна школа. – 2007. – № 2. – C. 43-46.
• Камінська-Клецкова, Я. Моніторинг діяльності вчителя в системі уроків [Текст] / Я. Камінська-Клецкова // English language & culture. – 2015. – № 22. – С. 4–6.
• Камінська-Клецкова, Я. Ю. Моніторинг діяльності вчителя іноземної мови в системі уроків [Текст] / Я. Ю. Камінська-Клецкова // Англійська мова та література. – 2015. – № 33. – С. 16–18.
• Кащук, С. М. Профессиональная мультимедийная языковая компетенция учителя иностранного языка [Текст] / С. М. Кащук // Наука и школа. – 2013. – № 6. – С. 22–26.
• Клименко, А. Педагогічний зміст роботи сучасного вчителя іноземної мови в Інтернеті [Текст] / А. Клименко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2007. – № 1. – С. 63-68.
• Коваленко, Г. В. Перший раз у великий перший клас. Розкриваємо секрети успішної роботи з першокласниками [Текст] / Г. В. Коваленко // Англійська мова в початковій школі. – 2017. – № 8. – С. 29–34.
• Коломиец, В. А. Профессиональное общение учителей иностранного языка с помощью служб Интернета [Текст] / В. А. Коломиец // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 1. – С. 66-71.
• Коломієць, В. О. Професійне спілкування вчителів іноземної мови за допомогою Інтернету [Текст] / В. О. Коломієць // Іноземні мови. – 2005. – № 3. – С. 36-39.
• Котовська, А. Система роботи вчителя іноземної мови в школі повного дня : з досвіду роботи гімназії "Ерудит" м. Києва [Текст] / А. Котовська // Рідна школа. – 2009. – № 7. – С. 34-37. – Методика. Практика. Експеримент.
• Кошеленко, Любов Поради молодим вчителям [Текст] / Любов Кошеленко // Le francais. Шкільний світ. – 2011. – № 16. – С. 19-22.
• Кравченко, І. М. Методичні рекомендації вчителеві, який викладає в 1 класі [Текст] / І. М. Кравченко // Англійська мова в початковій школі. – 2012. – № 10. – С. 5–7. – Бібліогр. в кінці ст.
• Куцевол, О. Тренінг креативних якостей учителя-словесника [Текст] / О. Куцевол // Дивослово. – 2008. – № 3. – С. 18-22.
• Кушнір, І. Інтонаційне оформлення висловлювань вчителя на уроках англійської мови [Текст] / І. Кушнір // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2009. – Вип. 1 (6). – С. 261–265.
• Лапай, Б. Насамперед я - вчитель [Текст] / Б. Лапай // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2005. – № 6. – С. 55-56. – Харківщина: з досвіду роботи.
• Майєр, Н. В. Вимоги до сучасного викладача іноземних мов вищого навчального закладу [Текст] / Н. В. Майєр // Іноземні мови. – 2013. – № 3. – С. 19–24. – Бібліогр. в кінці ст.
• Макарова, Т. В режиме организатора изучения иностранного языка [Текст] / Т. Макарова // Учитель. – 2004. – №6. – С. 68–69.
• Макеева, С. Н. Массовые открытые онлайн курсы в профессиональной подготовке учителя английского языка [Текст] / С. Н. Макеева // Иностранные языки в школе. – 2015. – № 4. – С. 45–50.
• Мильруд, Р. П. Компетентность учителя иностранного языка [Текст] / Р. П. Мильруд, А. С. Карамнов // Иностранные языки в школе. – 2012. – № 1. – С. 11-17. – Библиогр. в конце ст.
• Мисечко, О. Є. Започаткування професійної підготовки вчителів іноземних мов у вищій школі України (XVIIст.-60-ті рр.ХIX ст.) [Текст] / О. Є. Мисечко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 3. – С. 120-132.
• Міроняк, О. В. Вдосконалення вчителя через зворотнє осмислення, або Критичні роздуми з допомогою кейсу вчителя [Текст] / О. В. Міроняк // Англійська мова та література. – 2008. – № 22/23. – С. 26-28.
• Морська, Л. Характеристика рівнів готовності вчителя іноземних мов до використання інформаційних технологій у професійній діяльності [Текст] / Л. Морська // Науковий вісник Ужгородського національного університету. Сер. Педагогіка. Соціальна робота. – 2008. – Вип. 15. – С. 108-110.

1   2