Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.266.3 Методика навчання історії в школі

74.266.3-25 Методи навчання історії в школі

Підтеми:

• 74.266.3-255 Спеціальні методи навчання історії. Дальтон-план, бригадно-лабораторний метод, метод проектів

Документи:

• Застосування інформаційно-комп'ютерних технологій у процесі викладання історії в школі [Текст] / підгот. Наталія Отрох // Історія України. Шкільний світ. – 2010. – № 19. – С. 9.
• Ілюстративні матеріали для тих, кому цікаво, як виглядали жителі Стародавньої Греції багато років тому... [Текст] : всесвітня історія. Випуск другий // Все для вчителя. – 2008. – № 8. – С. 1-16. – Вкладка.
• Абдулаев, Э. Н. Использование визуальной информации в преподавании истории [Текст] / Э. Н. Абдулаев // Преподавание истории в школе. – 2012. – № 10. – С. 7–15.
• Асламова, Т. А. Використання методу кольорових капелюхів Едварда де Боно на урокаї історії [Текст] / Т. А. Асламова // Таврійський вісник освіти. – 2005. – № 4. – С. 89-101.
• Ачкасов, А. Є. Ігрові та дискусійні методи проведення уроків історії [Текст] / А. Є. Ачкасов // Історія та правознавство. – 2010. – № 15. – С. 6-12.
• Баханов, К. О. Дослідницька робота учнів на уроках історії [Текст] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2012. – № 12. – С. 2-3.
• Баханов, К. О. Театралізована гра [Текст] : [ігрові методи на уроках історії] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2013. – № 33. – С. 2–3.
• Бельский, Э. Н. Разработка учебных заданий по истории [Текст] / Э. Н. Бельский // Преподавание истории в школе. – 2007. – № 10. – С. 3-6.
• Богачик, Т. Традиції та інновації у викладанні суспільних дисциплін [Текст] / Т. Богачик // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 4. – С. 8, 18-19.
• Богданова, О. Використання методу розвитку критичного мислення на уроках історії [Текст] / О. Богданова // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 9. – С. 6-17.
• Богдановська, Людмила Використання інформаційно-комунікаційних технологій на уроках історії [Текст] / Людмила Богдановська // Рідна школа. – 2013. – № 3. – С. 62–65. – Бібліогр. в кінці ст.
• Буслюк, Світлана Формування толерантності засобами технології критичного мислення [Текст] : [на уроках історії] / Світлана Буслюк // Історія в сучасній школі. – 2012. – № 6. – С. 30–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Вишковський, І. В. Мультимедійні технології у викладанні історії та громадянської освіти [Текст] / І. В. Вишковський // Інформатика в школі. – 2009. – № 3. – С. 22-26.
• Власов, В. Методика проведення практичних занять у 6 класі (за підручником О. Бандровського, В. Власова) [Текст] / В. Власов // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2014. – № 9. – С. 16–34.
• Волуца, Лумініца Використання елементів інформаційно-комунікаційних технологій на уроках історії [Текст] / Лумініца Волуца // Історія України. – 2014. – № 9. – С. 11–13.
• Геллер, Т. Дискусія на уроках історії як засіб формування критичного мислення [Текст] / Т. Геллер // Історія та правознавство. – 2005. – № 8. – С. 7-8.
• Глазунов, С. Н. Метод анализа проблемных ситуаций как способ активизации мыслительной деятельности учащихся [Текст] / С. Н. Глазунов // Преподавание истории в школе. – 2010. – № 6. – С. 52-54.
• Гончарова, Н. О. Краєзнавчий матеріал у системі навчання історії [Текст] / Н. О. Гончарова // Гуманітарні науки. – 2011. – № 2. – С. 96-101. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриценко, Андрій Досвід формування інформаційної компетентності старшокласників у процесі навчання всесвітньої історії в школі [Текст] : [організація роботи учнів з історичними джерелами] / Андрій Гриценко // Історія в сучасній школі. – 2013. – № 6. – С. 36–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гриценко, А. П. Система методів і методичних прийомів шкільного навчання історії [Текст] / А. П. Гриценко // Історія та правознавство. – 2012. – № 26. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гришина, Д. Л. Розвиток критичного мислення і використання дискусійних методів на уроках історії [Текст] / Д. Л. Гришина // Нива знань. – 2016. – № 1. – С. 22–23.
• Грущинська, І. Реалізація українознавчого принципу у процесі навчання [Текст] / І. Грущинська // Початкова школа. – 2004. – №2. – С.32-35.
• Десятов, Д. Використання комп'ютерних програм для створення мультимедійних опорних конспектів [Текст] / Д. Десятов // Історія в школі. – 2008. – № 11-12. – С. 53-55.
• Десятов, Дмитро Використання ментального картографування як методичного прийому вивчення життєдіяльності історичної особи на уроках історії [Текст] / Дмитро Десятов // Історія і суспільствознавство в школах України: теорія та методика навчання. – 2013. – № 11. – С. 10–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Десятов, Д. Ігри на уроках історії: Дидактична гра стратегія [Текст] / Д. Десятов // Історія України. Шкільний світ. – 2007. – № 37. – С. 8-12.
• Десятов, Д. Організація віртуальних екскурсій на уроках історії [Текст] / Д. Десятов // Історія України. Шкільний світ. – 2010. – № 21. – С. 6-10.
• Десятов, Д. Л. Організація практичних робіт з історичною картою на уроці [Текст] / Д. Л. Десятов // Історія та правознавство. – 2005. – № 25. – С. 2-4.
• Десятов, Д. Л. Практичні аспекти застосування методів критичного мислення на уроці історії [Текст] / Д. Л. Десятов // Історія та правознавство. – 2007. – № 9. – С. 5-11.
• Десятов, Д. Л. Структурно-системний підхід у роботі з істоичними термінами та поняттями [Текст] / Д. Л. Десятов // Історія та правознавство. – 2005. – № 32. – С. 8-10.
• Десятов, Д. Л. Історичне прогнозування як один із прийомів вивчення матеріалу на теоретичному рівні [Текст] / Д. Л. Десятов // Історія та правознавство. – 2006. – № 30. – С. 2-6.
• Десяток, Д. Л. Моделювання уроку історії, спрямованого на формування інформаційно-комунікаційної компетентності учнів [Текст] / Д. Л. Десяток // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2014. – № 5. – С. 29–31. – Бібліогр. в кінці ст.
• Добриця, М. В. Використання історичного кіно на уроках історії [Текст] / М. В. Добриця // Історія та правознавство. – 2013. – № 5. – С. 5–8.
• Дороніна, О. Метод проектів на уроках історії та в позакласній роботі [Текст] / О. Дороніна // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 6. – С. 14-20.
• Дубровська, Т. Відкриваємо острів знань. Комп'ютер на уроках історії [Текст] / Т. Дубровська, Г. Онопченко, О. Худобець // Історія України. Шкільний світ. – 2006. – № 18. – С. 14-16.
• Ермакова, С. Н. П. А. Столыпин – герой или злодей [Текст] : урок для 11 класса на основе технологии "развития критического мышления" / С. Н. Ермакова // Преподавание истории в школе. – 2013. – № 1. – С. 20–25.
• Жарков, В. З досвіду використання мультимедійних технологій на уроках історії [Текст] / В. Жарков // Історія України. Шкільний світ. – 2010. – № 9. – С. 13-15.
• Задорожна, Л. В. Методика використання документів у процесі навчання історії [Текст] / Л. В. Задорожна // Історія в середніх і вищих навчальних закладах України. – 2005. – № 1. – С. 29-33.
• Захарченко, О. І. Історичне краєзнавство в системі навчання і виховання учнів [Текст] / О. І. Захарченко // Таврійський вісник освіти. – 2004. – № 4. – С. 84-88.
• Идатчиков, Н. Н. Политинформация как метод актуализации знаний на уроке истории [Текст] / Н. Н. Идатчиков // Преподавание истории в школе. – 2009. – № 1. – С. 51-54.
• Іванова, Н. І. Застосування умовно-графічної наочності на уроках історії як метод навчання [Текст] / Н. І. Іванова // Історія та правознавство. – 2012. – № 24. – С. 14–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калашнікова, Любов Розвиток творчого мислення учнів за допомогою активної моделі навчання [Текст] / Любов Калашнікова // Історія України. Шкільний світ. – 2011. – № 41/42. – С. 26-29.
• Карнаухова, Ганна Пошук оптимальних форм і методів навчання історії на профільному та академічному рівнях у багатопрофільному ліцеї [Текст] : [досвід роботи на уроках історії з обдарованими дітьми] / Ганна Карнаухова // Історія України. Шкільний світ. – 2013. – № 12. – С. 10–12.
• Карнацевич, В. Л. Інтелектуальні ігри [Текст] : [на уроках історії] / В. Л. Карнацевич // Історія та правознавство. Позакласна робота. – 2016. – № 1. – C. 2–9.
• Кметь, В. Б. Використання пізнавальних завдань і задач у пошуково-дослідницькій діяльності учнів [Текст] / В. Б. Кметь // Історія та правознавство. – 2007. – № 15. – С. 4-9. – Закінч. Поч.: № 14.
• Кметь, В. Б. Використання пізнавальних завдань і задач у пошуково-дослідницькій діяльності учнів [Текст] / В. Б. Кметь // Історія та правознавство. – 2007. – № 14. – С. 16-20.
• Ковбасюк, Т. Методичні прийоми використання писемних джерел у навчанні історії [Текст] / Т. Ковбасюк // Історія в школах України. – 2009. – № 9. – С. 14-17.
• Кожем'яка, О. Інтеграція історичної, громадянської та мовної освіти у проектній діяльності школярів [Текст] / О. Кожем'яка // Історія України. Шкільний світ. – 2007. – № 18. – С. 8-11.
• Коломоєць, С. Д. Роль "карток пам'яті" в удосконаленні викладання історії [Текст] / С. Д. Коломоєць, В. А. Гонтаренко // Історія та правознавство. – 2016. – № 34/36. – С. 25–26.
• Комаров, Ю. С. Використання мультимедійного комплексу у викладанні історії [Текст] / Ю. С. Комаров // Комп'ютер у школі та сім'ї. – 2004. – №2. – С.36-38.
• Коновальчук, В. Метод "малих груп" на уроках всесвітньої історії [Текст] / В. Коновальчук // Профтехосвіта. – 2015. – № 8. – С. 23–25.

1   2