Електронний каталог
дисграфія, дисграфия, dysgraphia
Документи:
- Боднар, Н. М. Корекційна робота із запобігання дисграфії в дітей молодшого шкільного віку [Текст] / Н. М. Боднар // Педагогічний альманах. – 2016. – Вип. 30. – С. 17–23. – Бібліогр. наприкінці ст.
- Василенко, Н. В. Корекційна робота. Дисграфія [Текст] / Н. В. Василенко // Логопед. – 2012. – № 1. – С. 20-23.
- Гасс, Г. А. Рання діагностика порушень писемного мовлення в дітей [Текст] : [дисграфія] / Г. А. Гасс // Логопед. – 2014. – № 10. – С. 10–11.
- Герасимчук, Н. О. Диференціація звуків [с] – [з], [с'] – [з'] та букв – з у словах, складах і реченнях [Текст] : 2 кл. : дисграфія / Н. О. Герасимчук // Логопед. – 2014. – № 12. – С. 18–22.
- Горєлова, А. Пропедевтика дисграфії : робота в середній групі [Текст] / А. Горєлова // Дошкільне виховання. – 2009. – № 10. – С. 21-23.
- Гуменна, Н. В. Розвиток фонематичного сприйняття та уваги [Текст] : дисграфія в учнів початкових класів / Н. В. Гуменна // Логопед. – 2015. – № 5. – С. 2–7. – Бібліогр. в кінці ст.
- Гусєва, О. Щоб запобігти дисграфії [Текст] : індивідуальне логопедичне заняття / О. Гусєва // Дошкільне виховання. – 2015. – № 5. – С. 32–33.
- Денисенко, Л. В. Усунення оптичної дисграфії [Текст] / Л. В. Денисенко // Логопед. – 2015. – № 5. – С. 33–36.
- Іванова, В. П. Іграшки [Текст] : диференціація звуків [л']–[ц']–[ц]–[с'] / В. П. Іванова, К. О. Чорношвець // Логопед. – 2017. – № 7. – С. 34–35.
- Кітчак, Тетяна Проблеми дисграфії [Текст] : психологічний аспект / Тетяна Кітчак // Психолог. – 2014. – № 8. – С. 48–51.
- Кравченко, І. Подолання дисграфії [Текст] : логопедичне заняття / І. Кравченко // Дефектолог. – 2014. – № 11. – С. 47–51.
- Крюкова, Н. А. Причины речевых растройств и их последствия для обучения в школе [Текст] / Н. А. Крюкова // Логопед. – 2015. – № 7. – С. 6–9.
- Лозовик, О. А. Робота з подолання дисграфії і дислексії [Текст] / О. А. Лозовик // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 34–39.
- Любарська, О. О. Система логопедичних занять для учнів початкових класів з фонематичною дисграфією [Текст] / О. О. Любарська // Початкове навчання та виховання. – 2009. – № 30. – С. 37-44.
- Любарька, О. О. Логопедичні заняття для дітей з оптичною дисграфією [Текст] / О. О. Любарька // Логопед. – 2015. – № 12. – С. 32–36.
- Мартинюк, І. В. Диференціація звуків [з], [с], букв з, с. Тема "Весна" [Текст] : заняття для дітей з порушенням письма (дисграфія) та читання (дислексія) : [2 кл.] / І. В. Мартинюк // Логопед. – 2018. – № 5. – С. 26–29.
- Мислива, І. В. Розвиток зорово-просторових уявлення в учнів з порушенням письма [Текст] / І. В. Мислива // Логопед. – 2016. – № 4. – С. 18–20. – Бібліогр. в кінці ст.
- Мислива, І. В. Розвиток зорово-просторових уявлення в учнів з порушенням письма [Текст] / І. В. Мислива // Логопед. – 2016. – № 11. – С. 27–29. – Продовж. Поч.: № 4.
- Нетяженко, Т. Дисграфія на грунті порушення мовленнєвого аналізу та синтезу [Текст] : логопедичне заняття для учнів початкових класів / Т. Нетяженко // Дефектолог. – 2016. – № 6. – С. 21–30.
- Онуфрієнко, О. П. Попередження дисграфії в учнів загальноосвітньої школи [Текст] / О. П. Онуфрієнко // Логопед. – 2013. – № 3. – С. 14–17.
- Ракульцева, М. В. Логоритміка [Текст] : [конспект заняття : дошкільний вік] / М. В. Ракульцева // Логопед. – 2016. – № 4. – С. 25–29.
- Рачкевич, С. Б. Корекція дисграфії засобами мовленнєвого аналізу та синтезу [Текст] : 5-ий клас допоміжної школи / С. Б. Рачкевич // Логопед. – 2015. – № 11. – С. 12–18.
- Роман, И. С. Структура и организация коррекционных занятий по устранению дисграфии [Текст] / И. С. Роман, О. В. Шеховцова // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 179–185. – Библиогр. в конце ст.
- Роменська, І. І. Особливості письма і читання дітей при аграматичній формі дисграфії [Текст] / І. І. Роменська // Логопед. – 2018. – № 10. – С. 4–7. – Бібліогр. в кінці ст.
- Салійчук, О. П. Диференціація звуків [з] – [ж] у вимові та на письмі [Текст] : заняття для учнів 2-го класу із дисграфією, ФФНМ / О. П. Салійчук // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 35–39.
- Скрипниченко, С. М. Диференціація звуків [с] – [з] і букв с–з [Текст] : 2-й кл : корекція артикулярно-акустичної форми дисграфії / С. М. Скрипниченко // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 40–43.
- Скрипниченко, С. М. Корекція артикулярно-акустичної форми дисграфії. Диференціація звуків [с] – [ш] [Текст] / С. М. Скрипниченко // Логопед. – 2012. – № 11. – С. 23–27.
- Уварова, Л. И. Предупреждение дисграфии и дислексии у будущих школьников в условиях дошкольного учреждения [Текст] / Л. И. Уварова // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 258–262. – Библиогр. к конце ст.
- Химирода, Л. О. Рання діагностикпа дітей із дислексією та дисграфією [Текст] / Л. О. Химирода // Логопед. – 2017. – № 6. – С. 38–42. – Бібліогр. в кінці ст.
- Чаглій, М. С. Матеріали для бесід з батьками. Особливості дислексії та дисграфії [Текст] / М. С. Чаглій // Логопед. – 2012. – № 7. – С. 36-39.
- Чижова, Т. І. Причини дисграфії та шляхи її усунення [Текст] / Т. І. Чижова // Початкове навчання та виховання. – 2010. – № 3. – С. 12–16.
- Якимчук, Г. До школи підготовленими [Текст] : профілактика дислексії та дисграфії / Г. Якимчук // Дошкільне виховання. – 2016. – № 7. – С. 19–21.
|
