Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.48 Вища освіта. Педагогіка вищої школи

74.48р Вища спеціальна освіта. Підготовка майбутнього фахівця

Документи:

• Організаційно-методичні засади педагогічної практики в системі професійного становлення майбутнього вчителя [Текст] : бібліографічний огляд літератури / підготувала С. Загородна. – Тернопіль, 2014. – 19 джерел.
• Про проведення педагогічного експерименту щодо навчання майбутніх вчителів та вчителів інформаційно- комунікаційним технологіям [Текст] // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2006. – № 2-3. – С. 54-35.
• Три погляди на одну проблему: [якість журналістської освіти] [Текст] / підгот. Н.Бондар // Журналіст України. – 2009. – № 3. – С. 23-32.
• Университетское журналистское образование в России [Текст] // Вестник Московского университета Серия 10. Журналистика. – 2006. – № 4. – С. 9-35.
• Kondratska, L. A. Epistemic strategy of reforming of professional education: soteriological discourse [Текст] / L. A. Kondratska // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 85–91. – Бібліогр. в кінці ст.
• Абдуллина, Г. Т. Развитие интеллектуальных умений будущего учителя [Текст] / Г. Т. Абдуллина // Педагогика. – 2012. – № 8. – С. 61–70. – Библиогр. в конце ст.
• Абдуразакова, М. М. К вопросу подготовки будущего педагога к профессиональной деятельности в современной информационно-коммуникационной образовательной среде [Текст] / М. М. Абдуразакова, М. М. Ниматулаев, Ж. Х. Азиева // Информатика и образование. – 2011. – № 9. – С. 83-85. – Библиогр. в конце ст.
• Адаменко, О. В. Проблема загальнопедагогічної підготовки майбутніх учителів як об'єкт педагогічних досліджень [Текст] / О. В. Адаменко // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 19–21.
• Адамська, З. М. Концептуальні засади розвитку суб'єктності майбутніх психологів [Текст] / З. М. Адамська // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 37-41.
• Адамська, З. М. Теоретико-прикладна модель рівнів розвитку суб'єктності майбутніх психологів [Текст] / З. М. Адамська // Проблеми загальної та педагогічної психології. – 2011. – Т. 13, Ч. 4. – С. 9-15. – Бібліогр. в кінці ст.
• Адамчук, Юрій Визначення поняття готовності майбутнього вчителя до професійної діяльності [Текст] / Юрій Адамчук // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 491 : Педагогіка та психологія. – С. 3-9.
• Акімова, О. Модульно-варіантне навчання як засіб формування творчої особистості майбутнього вчителя [Текст] / О. Акімова. – С. 26-29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Акімова, О. В. Розвиток творчого мислення майбутнього вчителя [Текст] / О. В. Акімова // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 130–135. – Бібліогр. в кінці ст.
• Акуленко, I. A. Підготовка майбутнього вчителя до визначення й урахування індивідуальних стилів кодування інформації учнів у процесі профільного навчання математики [Текст] / I. A. Акуленко // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 17. – С. 115–120. – Бібліогр. в кінці ст.
• Александрова, Н. М. Модель формування управлінської культури майбутнього викладача економіки [Текст] / Н. М. Александрова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 1. – С. 147–153. – Бібліогр. в кінці ст.
• Александрова, О. В. Активные методы подготовки учителя [Текст] / О. В. Александрова, Н. П. Фирсова // Начальная школа. – 2007. – № 2. – С. 74-77.
• Амеліна, С. М. Методика формування граматичної компетенції майбутніх філологів [Текст] / С. М. Амеліна // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 83–88. – Бібліогр. в кінці ст.
• Амирова, Л. Профессионально- педагогическая мобильность учителя как целевая установка высшего педагогического образования [Текст] / Л. Амирова // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2004. – № 1. – С.55-60.
• Системний підхід до професійної підготовки спеціалістів з фізичної реабілітації [Текст] / Т. Г. Ананьєва, С. М. Корсун, О. В. Пешкова [et al.] // Матеріали другої Всеукраїнської конференції аспірантів "Молода спортивна наука України" та науково-практичного семінару "Особливості підготовки фахівців з фізичної реабілітації". – 1998. – Ч. 1. – С. 223–227.
• Андреева, Ю. Мастер-класс как форма практико-ориентированного обучения специалистов в области рекламы [Текст] / Ю. Андреева // ALMA MATER: Вестник высшей школы. – 2005. – № 11. – С. 31-34.
• Андрієвський, Б. М. Методологічні засади формування дослідницьких компетентностей майбутніх учителів початкових класів [Текст] / Б. М. Андрієвський // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 22. – С. 72–77. – Бібліогр. в кінці ст.
• Андрієвський, Б. М. Самостійна науково-пошукова діяльність у системі формування дослідницької компетентності майбутнього вчителя [Текст] / Б. М. Андрієвський // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 18. – С. 77–82. – Бібліогр. в кінці ст.
• Андрійчук, І. П. Гуманістичні технології в теорії та практиці професійної підготовки фахівців [Текст] / І. П. Андрійчук // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 147-150.
• Андрущенко, В. Вчитель XXI століття: нова стратегія Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова [Текст] / В. Андрущенко // Вища освіта України. – 2016. – № 4. – С. 5–14. – Бібліогр. в кінці ст.
• Андрущенко, Т. Проблема формування стимулів до педагогічної творчості у майбутніх вчителів [Текст] / Т. Андрущенко // Наукові записки ТНПУ ім. В. Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2006. – № 3. – С. 61-63. – Професійна освіта.
• Андрюханова, В. М. Сучасні проблеми щодо вирішення проблеми підготовки вчителя до інноваційної діяльності [Текст] / В. М. Андрюханова // Управління школою. – 2004. – № 34. – С. 7-10.
• Аніщенко, Н. Культурологічне значення формування музичного сприйняття у підготовці майбутнього вчителя [Текст] / Н. Аніщенко // Навчання і виховання обдарованої дитини: теорія та практика. – 2014. – Вип. 2 (13). – С. 13–25. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антонова, О. Є. Базова педагогічна підготовка майбутніх вчителів до професійної діяльності у школі [Текст] / О. Є. Антонова // Духовність як основа консолідації суспільства. – 1999. – Т. 16. – С. 476–481.
• Антонова, О. Є. Загальнопедагогічна підготовка майбутнього вчителя як умова ефективності неперервної освіти [Текст] / О. Є. Антонова // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 1. – С. 199–202.
• Антонова, О. Є. Розвиток обдарованості майбутнього вчителя засобами загальноуніверситетського центру роботи з обдарованою студентською молоддю [Текст] / О. Є. Антонова // Вісник Житомирського державного університету імені Івана Франка. – 2005. – Вип. 25. – С. 62–64.
• Арендачук, И. В. Системный подход к подготовке педагогов-психологов при получении второго высшего образования (на примере ИДПО СГУ им. Н.Г.Чернышевского) [Текст] / И. В. Арендачук // Психология в вузе. – 2004. – № 4. – С. 61-74.
• Атаманчук, П. Раціонально-логічні та емоційні начала в підготовці майбутнього педагога [Текст] / П. Атаманчук, В. Мендерецький // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2005. – Вип. 20. – С. 24-31. – Професійна освіта.
• Атропова, Л. В. Подготовка учителя к работе в адаптивной школе [Текст] / Л. В. Атропова // Педагогика. – 2004. – №1. – С.68-74.
• Атрощенко, Т. Розвиток культури міжнаціонального спілкування у підготовці майбутнього вчителя початкової школи: прикладний аспект [Текст] / Т. Атрощенко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 1. – С. 90-97.
• Атрощенко, Т. Сутність і становлення професійної самосвідомості майбутнього вчителя початкових класів у процесі вивчення педагогічних дисциплін [Текст] / Т. Атрощенко // Педагогіка і психологія професійної освіти. – 2004. – № 2. – С. 55-59.
• Аухадеева, Л. А. Формирование коммуникативной культуры студентов педагогического вуза [Текст] / Л. А. Аухадеева // Педагогика. – 2007. – № 4. – С. 63-66.
• Бабаян, Ю. О. Рефлексія як засіб удосконалення професійної діяльності педагогів [Текст] / Ю. О. Бабаян // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 41. – С. 245-248.
• Бабишена, М. І. Роль соціально-гуманітарних дисциплін у процесі становлення майбутніх суднових офіцерів [Текст] / М. І. Бабишена // Психолого-педагогічні засади діяльності фахівця: історія, теорія, практика. – 2013. – С. 8–10. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бабур, Л. І. Підготовка студентів факультету підготовки вчителів початкових класів до екологічного виховання учнів [Текст] / Л. І. Бабур // Наукові записки Вінницького державного педагогічного університету імені Михайла Коцюбинського. Сер. Педагогіка і психологія. – 2002. – Вип. 6, ч. 2 : присвяч. 90-річчю ВДПУ ім. М. Коцюбинського. – С. 100–102.
• Бабух, Мар'яна Особливості розвитку професійно значущих якостей у студентів-майбутніх вчителів початкової школи [Текст] / Мар'яна Бабух // Магістр. – 2009. – Вип. 6. – С. 4-6. – Бібліогр. в кінці ст.
• Баб'як-Білецька, Л. Особливості формування професійних компетенцій майбутніх фахівців початкової освіти : [Дрогобицький педагогічний університет ім. І.Франка] [Текст] / Л. Баб'як-Білецька // Початкова школа. – 2009. – № 10. – С. 12-14.
• Бадалова, М. В. Моральные суждения будущих психологов: поиск специфического [Текст] / М. В. Бадалова, О. А. Кондрашихина // Практична психологія та соціальна робота. – 2008. – № 3. – С. 22-28.
• Байкова, Л. А. Подготовка будущего учителя начальной школы к диагностической деятельности [Текст] / Л. А. Байкова // Педагогика. – 2004. – №2. – С.40-48.
• Бакалець, Т. Особливості розвитку комунікативної компетентності у студентів-майбутніх психологів [Текст] / Т. Бакалець // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2012. – Вип. 30. – С. 9-11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бакланов, К. В. Проблема формирования профессионального самосознания у студентов педагогического вуза [Текст] / К. В. Бакланов // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2003. – Т. 1. – С. 101-105.
• Бакшеева, Э. П. Педагогическая поддержка профессиональной самоактуализации студентов в педвузе [Текст] / Э. П. Бакшеева // Педагогическое образование и наука. – 2003. – №3. – С.49-52.
• Балагура, О. Культурний рівень педагога в умовах інформатизації суспільства [Текст] / О. Балагура // Освіта і управління. – 2010. – № 2-3. – С. 153-156.
• Баранов, С. П. Подготовка учителя начальных классов в условиях реализации предшкольного образования [Текст] / С. П. Баранов, М. Я. Ситниченко, Л. В. Шишкина // Начальная школа. – 2006. – № 7. – С. 16-19.
• Барановська, В. М. Методична система формування інформативних компетентностей майбутніх учителів початкових класів [Текст] / В. М. Барановська // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 2. – С. 3-8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Барановська, В. М. Формування готовності майбутнього вчителя початкових класів до професійної діяльності в умовах єдиного інформаційного середовища [Текст] / В. М. Барановська // Актуальні проблеми та перспективи технологічної і професійної освіти. – 2011. – С. 9-10. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2    3    4    5    6    7    8    9    10    11