Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.20.22 Процес навчання і його закономірності. Процес передавання вчителем і засвоєння школярами знань. Активізація пізнавальної діяльності школярів. Ефективність навчання

74.20.223 Дидактичні принципи. Гуманізація й гуманітаризація освіти. Демократизація освіти.

Підтеми:

• 74.20.223.0 Розвивальний і виховний характер навчання
• 74.20.223.1 Науковість навчання
• 74.20.223.2 Системність і спадковість навчання
• 74.20.223.3 Зв'язок теорії з практикою
• 74.20.223.6 Доступність. Урахування вікових особливостей
• 74.20.223.7 Поєднання колективного навчання з індивідуальним підходом. Особистісно-орієнтоване навчання

Документи:

• Психолого-педагогічні основи гуманізаціЇ навчально-виховного процесу в школі та вузі [Текст] : статті про Рівненський ЕГІ та його ректора Дем"янчука С.Я. – Рівне : Ліста, 2001. – 471 с. – ISBN 966-7359-12-6 : 24.00.
• Психолого-педагогічні основи гуманізаціЇ виховання і навчання в школах і вищих навчальних закладах [Текст] : збірник наукових праць Рівненського ЕГІ. – Рівне : Тетіс, 2000. – 544 с. – ISBN 966-7359-12-6 : 23.00.
• Требования к знаниям и умениям школьников: дидактико-методический анализ [Текст] : педагогическая наука - реформе школы / под ред. А.А. Кузнецова. – М. : Педагогика, 1987. – 176 с. – (Образование. Педагогические науки). – 0.60.
• Амонашвили, Ш. А. Личностно-гуманная основа педагогического процесса [Текст] / Ш. А. Амонашвили. – Минск : Университетское, 1990. – 560 с. – (Университет - школе). – ISBN 5-7855-0238-0 : 2,00.
• Амонашвили, Ш. А. Школа жизни [Текст] : трактат о начальной ступени образования, основанный на принципах гуманно-личностной педагогики / Ш. А. Амонашвили. – М. : Изд. Дом Ш. Амонашвили, 1998. – 80 с. – (Творческая лаборатория учителя). – ISBN 5-89147-020-9 : 2.00.
• Баранов, С. П. Принципы обучения [Текст] : лекции по дидактике / С. П. Баранов. – М. : МГПИ, 1975. – 96 с. – 0,60.
• Розвиток потенціалу можливостей учнів в умовах сучасного навчання [Текст] : монографія / С. А. Гончаренко, Л. Ф. Бурлачук, С. Л. Коробко [et al.] ; за ред.: С. А. Гончаренко, Л. О. Кондратенко. – К. : Пед. думка, 2008. – 200 с. – ISBN 978-966-644-120-4 : 25.00.
• Денисов, А. Е. Дидактические принципы применения средств обучения [Текст] / А. Е. Денисов, В. М. Казанский. – К. : Вища школа, 1982. – 52 с. – 0,10.
• Осмоловская, И. М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / И. М. Осмоловская ; Гл. ред. Д.И.Фельдштейн. – 2-е изд., перераб., доп. – М.; Воронеж : МПСИ: НПО "МОДЭК", 2005. – 216 с. – ISBN 5-89502-521-8; 5-89395-559-5 : 17.00.
• Осмоловская, И. М. Организация дифференцированного обучения в современной общеобразовательной школе [Текст] / И. М. Осмоловская. – М.- Воронеж : Изд-во Инст. практ. психологии, НПО МОДЕК, 1998. – 160 с. – (Б-ка педагога-практика). – ISBN 5-89112-057-7 : 10.00.
• Покровская, С. Е. Дифференцированное обучение учащихся в средних общеобразовательных школах [Текст] : Пособ. для учителей и рук. шк., практ. шк. психологов / С. Е. Покровская. – Минск : "Беларуская навука", 2002. – 124с. – ISBN 985-08-0500-5 : 14.00.
• Полякова, А. В. Усвоение знаний и развитие младших школьников [Текст] / А. В. Полякова ; под ред. Л. В. Занкова. – М. : Педагогика, 1978. – 143 с. – 0,45.
• Попов, Е. Б. Социально-педагогические аспекты гуманизации образования [Текст] : Монография / Е. Б. Попов ; Науч. ред. С.Г.Вершловский. – СПб. : НОУ "Экспресс", 2006. – 251 с. – ISBN 5-9592-0047-1 : 42.00.
• Розенберг, Н. М. Проблемы измерений в дидактике [Текст] / Н. М. Розенберг ; под ред. Д. А. Сметанина. – К. : Вища шк., 1979. – 176 с. – 1,40.
• Селевко, Г. К. Дифференциация учебного процесса на основе интересов детей [Текст] / Г. К. Селевко. – М. : Респ. ин-тут пов. квал. раб-в. образ., 1996. – 79 с. – 9.00.