Електронний каталог

• Класифікатори
• 81.2 Мови світу

81.2-9 Викладання і методика вивчення іноземних мов

Документи:

• Check your students' skills in reading [Текст] : [англійська мова : перевірка навичок читання студентів] // English language & culture. – 2012. – № 23. – С. 26–29.
• Stage IV National students olympiad [Текст] : tasks–2015 for 9 form students // English language & culture. – 2015. – № 10. – C. 4–19.
• Мова і культура у змісті навчання іншомовного спілкування [Текст] : хроніка Всеукраїнського семінару // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2008. – № 1. – С. 4-6.
• Новые типовые программы по иностранным языкам для вузов и их особенности [Текст] // Іноземні мови. – 2006. – № 3. – С. 3–9.
• Програми з іноземних мов [Текст] : Англійська, німецька, французька, латинська мови: Для студ. неспец. фак. вузів України / Розроб.: Г.Б.Драпак, І.О.Журавель, І.О.Маньковська та ін. – Тернопіль : ТНПУ, 2006. – 248 с. – 2.00.
• Якісна мовна освіта: погляд у майбутнє [Текст] : сприяння розвитку мовної освіти в Україні // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 6. – С. 4-6.
• Brown, R. A syllabus for the interactive stage? [Текст] / R. Brown // Іноземні мови. – 2003. – №3. – С. 36–38.
• Dudyak, Iryna The Problem of Choice of the Basic Model of Pronunciation for English Language Teaching [Текст] = [Проблема вибору основної моделі висловів для викладання англійської мови] / Iryna Dudyak // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 1999. – № 3. – P. 112–115.
• Pododimenko, I. Innovative technologies of professionally-oriented foreign language training in the context of foreign experience [Текст] = Інноваційні технології професійно-орієнтованої іншомовної підготовки фахівців у контексті зарубіжного досвіду / I. Pododimenko // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – P. 194–201. – Текст англ. мовою. – The bibliography at the end of the article.
• Tereshchuk, D. H. Developing intercultural communication competence through intercultural communication [Текст] / D. H. Tereshchuk // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2015. – № 2. – P. 62–66. – Bibliography at the end of the article.
• Zakordonets, N. Bilingual education: linguo-didactic aspects [Текст] = Двомовна освіта: лінгводидактичні аспекти / N. Zakordonets // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – P. 25–30. – Текст англ. мовою. – The bibliography at the end of the article.
• Абсалямова, Я. Професійна адаптація молодих викладачів іноземної мови до роботи у вищих технічних навчальних закладах [Текст] / Я. Абсалямова // Рідна школа. – 2006. – № 7. – С. 41–44.
• Авксентьєва, О. І. Інноваційні підходи у викладанні іноземних мов [Текст] / О. І. Авксентьєва // Неперервна професійна освіта: теорія і практика. – 2001. – Ч. 2. – С. 220–223.
• Агранат, Ю. В. Поликультурная личность специалиста социальной сферы и особенности ее формирования при обучении иностранному языку [Текст] / Ю. В. Агранат // Вестник Московского университета Серия 20. Педагогическое образование. – 2008. – № 4. – С. 83-88.
• Аджиаблаєва, Е. О. Формування професійної мовної компетентності студентів при навчанні іноземної мови [Текст] / Е. О. Аджиаблаєва, М. С. Яруліна // Педагогічні науки. – 2008. – Вип. 48. – С. 184-188.
• Акопянц, А. М. Лингвопрагматика и методика обучения иностранным языкам [Текст] / А. М. Акопянц // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 2. – С. 15–19.
• Акульшина, Н. Особливості методики викладання східних мов [Текст] / Н. Акульшина, Л. Хіценко // Вища школа. – 2012. – № 9. – С. 68–73.
• Александровская, Е. Б. Концепция нового курса французского языка [Текст] / Е. Б. Александровская, Н. В. Лосева // Иностранные языки в школе. – 2013. – № 7. – С. 59–62. – Библиогр. в конце ст.
• Алексеева, Е. О. Обучение студентов "Le passe compose" [Текст] / Е. О. Алексеева // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 2. – С. 65–66.
• Алексеева, Е. О. Обучение студентов "Le passe compose" коммуникативным методом [Текст] / Е. О. Алексеева // Иностранные языки в школе. – 2006. – № 1. – С. 61–64.
• Алексєєва, М. Підготовка студентів до процесу мкк за допомогою іноземної мови [Текст] / М. Алексєєва. – С. 232–238. – Бібліогр. в кінці ст.
• Алефіренко, Л. Б. Формування лінгвістичної компетенції студентів у процесі вивчення внутрішньої і зовнішньої валентності слів [Текст] / Л. Б. Алефіренко // Лінгвістичні та методичні проблеми навчання мови як іноземної. – 2006. – С. 146–149. – Бібліогр. в кінці ст.
• Андрущенко, А. О. Типи навчальної інформації для формування навичок вживання франкомовних дієслівних форм минулого часу [Текст] / А. О. Андрущенко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 3. – С. 116–123. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антонюк, Г. Про викладання іноземних мов у Києво-Могилянській академії (XVII - XVIII ст.) [Текст] / Г. Антонюк // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2009. – Вип. 81 (2). – С. 341-345.
• Арістова, Н. Формування критеріїв діагностики рівнів сформованості вивчення іноземної мови студентів вищих нелінгвістичних закладів освіти [Текст] / Н. Арістова // Вища освіта України. – 2008. – № 1. – С. 58-63.
• Аркусова, И. В. Интенсификация обучения студентов иностранному языку [Текст] / И. В. Аркусова // Мир образования. – 2009. – № 4. – С. 129-134.
• Артемчук, Г. Про сучасні підходи до вивчення і викладання іноземних мов [Текст] / Г. Артемчук // Рідна школа. – 2003. – №9. – С. 47–49.
• Артемчук, Г. І. Про формування наукового потенціалу України у галузі методики навчання іноземних мов [Текст] / Г. І. Артемчук, С. М. Назаров // Бюлетень ВАК України. – 2004. – №9. – С. 8–11.
• Асонова, Т. Проблема "достоверности " при обучении иноязычному общению [Текст] / Т. Асонова // Учитель. – 2005. – № 6. – С. 70–72.
• Бабенко, Т. Навчання іноземних мов як чинник соціальної адаптації особистості в добу глобалізації [Текст] / Т. Бабенко // Іноземні мови в навчальних закладах. – 2009. – № 3. – С. 90-94. – Сторінка науковця.
• Багрова, Н. М. Использование видеоматериалов на занятиях по иностранному языку [Текст] / Н. М. Багрова, И. П. Борисевич // Вісник Дніпропетровського університету. – 2008. – Т. 16, № 11. – С. 22–27. – Библиогр. в конце ст.
• Баклашкина, М. В. Обучение иноязычному межличностному общению на занятиях по иностранному языку в школе и вузе [Текст] / М. В. Баклашкина // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 3. – С. 9–17. – Окончание. Начало в № 1.
• Барабанова, Г. В. Когнітивно-комунікативна модель навчання професійно орієнтованого читання іноземною мовою в немовному вузі [Текст] / Г. В. Барабанова // Іноземні мови. – 2004. – №1. – С. 29–30.
• Беляева, М. В. Текст как цель и средство обучения иностранному языку [Текст] / М. В. Беляева // Иностранные языки в школе. – 2009. – № 7. – С. 16-20.
• Бессонова, І. М. Про деякі нові методики навчання із застосуванням іноземної мови [Текст] / І. М. Бессонова // Мова і культура. – 2004. – Вип.7, Т.ІІ : Культурологічний підхід до викладання мови і літератури. – С. 206–209.
• Обучение и контроль знаний по иностранному языку с помощью компьютера [Текст] / Е. В. Бирюкова, А. П. Свиридов, Л. Г. Попова, Д. Денисов // Ученые записки Московского гуманитарного педагогического института. – 2006. – Т. 4. – С. 145–150.
• Бичков, О. О. До проблеми оптимізації навчального процесу в сучасних умовах використання мультимедійних технологій (на матеріалі вивчення іноземної мови) [Текст] / О. О. Бичков // Нові технології навчання. – 2006. – Вип. 42. – С. 36–43. – Нові технології навчання.
• Бігич, О. Б. Мультимедійне забезпечення лекції як комплекс засобів активізації пізнавальної діяльності студентів [Текст] / О. Б. Бігич // Іноземні мови. – 2006. – № 2. – С. 18–21.
• Білецька, І. О. Загальна характеристика концепцій, теорій та науково-методичних підходів до вивчення іноземних мов у США [Текст] / І. О. Білецька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 3. – С. 155–161. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білецька, Олена Особливості використання функціонально-смислового підходу в процесі формування іншомовної компетенції [Текст] : [вивчення іноземної мови у вузі] / Олена Білецька // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Мовознавство. – 2012. – Вип. 2 (21) 2011–1 (22) 2012. – С. 99–106. – Бібліогр. в кінці ст.
• Білоножко, Н. Ціннісні орієнтації як компонент формування іншомовної професійної комунікативної компетентності майбутнього фахівця [Текст] / Н. Білоножко // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2016. – № 4. – С. 227–233. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бобак, М. Професійна іншомовна підготовка студентів-медиків у процесі міжкультурної інтеграції [Текст] / М. Бобак, Г. Бобак, Н. Рокіцька // Актуальні проблеми германо-романської філології та освітній соціокультурний процес. – 2013. – С. 17–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богоніс, Анастасія Візуалізація знань як метод навчання іншомовної граматичної компетенції у загальноосвітній та вищій школах [Текст] / Анастасія Богоніс // Студентський науковий альманах факультету іноземних мов Тернопільського національного педагогічного університету імені В. П. Гнатюка. – 2011. – Вип. 1 (8). – С. 188–197. – Бібліогр. в кінці ст.
• Богоніс, А. Використання методу візуалізації знань для формування іншомовної граматичної компетенції у вищих навчальних закладах [Текст] / А. Богоніс, Н. Мельник // Студентський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету ім. В. Гнатюка. – 2011. – Вип. 26. – С. 128-132. – Бібліогр. в кінці ст.
• Боднар, А. Я. Проблема міжкультурної комунікації у викладанні іноземної мови у ВНЗ [Текст] / А. Я. Боднар, Т. О. Верещагіна // Наукові записки Національного університету "Києво-Могилянська академія". Педагогічні, психологічні науки та соціальна робота. – 2007. – Т. 71. – С. 15-18.
• Боднар, С. В. Формування самоосвітньої компетентності студентів економічних спеціальностей у процесі вивчення іноземної мови [Текст] / С. В. Боднар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2014. – № 2. – С. 103–109. – Бібліогр. в кінці ст.
• Боднар, У. С. Особистісно орієнтований підхід до оцінювання якості іншомовної підготовки майбутніх фахівців з міжнародної економіки [Текст] / У. С. Боднар // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2011. – № 4. – С. 159-165. – Бібліогр. в кінці ст.
• Божко, Н. Міжособистісне спілкування в процесі підготовки майбутнього вчителя іноземної мови до організації розумової діяльності учнів [Текст] / Н. Божко // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2012. – Вип. 104 (2). – С. 339–344. – Бібліогр. в кінці ст.
• Болдова, Т. А. Инновационные методические технологии в обучении иностранным языкам [Текст] / Т. А. Болдова // Наука и школа. – 2011. – № 1. – С. 42-44. – Библиогр. в конце ст.
• Бондар, Г. Шляхи оптимізації мовної компетенції студентів при вивченні другої іноземної мови (на прикладі порівняння категорії умовного способу) [Текст] / Г. Бондар, Т. Рудіч // Наукові записки Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка. Сер. Філологічні науки (мовознавство). – 2011. – Вип. 96 (2). – С. 470–473. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2    3    4    5    6    7    8    9    10