Електронний каталог

• Класифікатори
• Ді

діти з особливими потребами, дети с особыми потребностями, children with special needs

Документи:

• Таранченко, Оксана Універсальна практика навчання та надання підтримки учням з особливими потребами [Текст] / Оксана Таранченко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 2. – С. 18–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Темченко, Н. А. Добре жити, де вміють дружити [Текст] : творча зустріч із дітьми з обмеженими можливостями та їхніми батьками / Н. А. Темченко // Розкажіть онуку. – 2011. – № 1. – С. 47-48.
• Терега, О. У царину слова [Текст] : формування зв'язного мовлення дошкільників із ЗПР / О. Терега // Дефектолог. – 2017. – № 9. – С. 20–29.
• Тесленко, В. Соціалізація дітей з обмеженими можливостями в умовах виконання регіональної програми соціально-педагогічної підтримки [Текст] / В. Тесленко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 2. – С. 22-29. – Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю.
• Тесленко, В. Соціально-педагогічне проектування як засіб управління регіональною системою соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими можливостями [Текст] / В. Тесленко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 1. – С. 35-40. – Соціально-педагогічна робота з дітьми та молоддю.
• Тесленко, В. Сутнісні характеристики соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими можливостями [Текст] / В. Тесленко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 3. – С. 50-53.
• Тесленко, В. В. Проблема відношенння понять " норма" та "аномалія" в контексті соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими можливостями [Текст] / В. В. Тесленко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 3. – С. 23-31.
• Тесленко, В. В. Розвиток ідеї соціально-педагогічної підтримки дітей з обмеженими можливостями в історичному контексті [Текст] / В. В. Тесленко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2006. – № 2. – С. 93-98.
• Ткаченко, В. В. Модельно-концептуальні засади соціальної адаптації дітей з обмеженими можливостями в спортивній школі для інвалідів [Текст] / В. В. Ткаченко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2008. – № 3. – С. 39-44.
• Ткачук, О. Діти з особливими освітніми потребами: діагностика і шляхи розвитку [Текст] / О. Ткачук, Л. Дідик // Завуч. Шкільний світ. – 2013. – № 16. – С. 8–12. – Бібліогр. в кінці ст.
• Топалова, Інна Соціально-психологічна допомога дітям з особливими освітніми потребами [Текст] / Інна Топалова // Сучасна школа України. Шкільний світ. – 2012. – № 12. – С. 34–36.
• Тригук, О. Діти з особливими потребами - у школах [Текст] : виступ на педагогічній раді / О. Тригук // Психолог. Шкільний світ. – 2010. – № 32. – С. 3-9.
• Трофимова, В. Воспитание гуманных взаимоотношений нормально развивающихся детей и их сверстников с ограниченными возможностями [Текст] / В. Трофимова // Воспитание школьников. – 2007. – № 6. – С. 23-27. – Социальному педагогу.
• Троянова, Т. В. Спадкоємність у процесі соціалізації дітей з особливими потребами дошкільного віку і початкової ланки освіти [Текст] / Т. В. Троянова // Педагогічні науки. – 2007. – Вип. 45. – С. 408-411.
• Туріщева, Л. В. Особливості навчання учнів з особливими потребами [Текст] / Л. В. Туріщева // Початкове навчання та виховання. – 2011. – № 32/33. – С. 40-6-40-16. – Вкладка : Педагогічна академія пані Софії.
• Уваровская, Н. И. Модель развития эстетических способностей детей с ограниченными возможностями средствами театрального искусства [Текст] : Социальный педагог социальной службы: организация и содержание труда / Н. И. Уваровская, М. А. Магик // Работник социальной службы. – 2004. – № 3. – С. 99-103.
• Удич, З. Середовищний підхід у впровадженні інклюзивної освіти в середній загальноосвітній школ [Текст] / З. Удич // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2017. – № 3. – С. 127–134. – Бібліогр. в кінці ст.
• Удовиченко, В. Однорідні члени речення. Розділові знаки в реченнях з однорідними членами [Текст] : [урок української мови : 7 кл.] / В. Удовиченко // Дефектолог. – 2014. – № 10. – С. 12–14.
• Україна. Закони. Про внесення змін до деяких законодавчих актів щодо доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг [Текст] : Закон України, 06.09.2018 р. № 8556I / Україна. Закони ; А. Парубій // Директор школи. – 2018. – № 19/20. – С. 4–13.
• Україна. Закони. Про внесення змін до Закону України "Про освіту" щодо особливостей доступу осіб з особливими освітніми потребами до освітніх послуг [Текст] : Закон України, 23 травня 2017 року № 2053-VIII / Україна. Закони ; П. Порошенко // Початкова школа. – 2017. – № 8. – С. 1.
• Україна. Кабінет Міністрів. Про затвердження Державного стандарту початкової загальної освіти для дітей з особливими потребами [Текст] : постанова Кабінету Міністрів України, 21 серпня 2013 р. № 607 / Україна. Кабінет Міністрів ; М. Азаров // Дефектолог. – 2014. – № 3. – С. 1–20 [вкладка]. – Додатки.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Перелік навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами, виданої протягом 2013–2016 років [Текст] / Україна. Міністерство освіти і науки ; Н. В. Бєскова // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 3/4. – С. 7–9. – Додаток до листа МОН України, 06.02.2017 № 1/9-63.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про видання навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами у 2017 році [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України, 04.04.2017 № 527 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Л. М. Гриневич // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 7/8. – С. 4.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про видання навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами у 2017 році [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України, 04.04.2017 № 527 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Л. М. Гриневич // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2017. – № 5. – С. 64.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про видання підручників і навчальних посібників для спеціальних загальноосвітніх навчальних закладів для дітей з особливими освітніми потребами у 2014 році [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України, 12.06.2014 р. № 705 / Україна. Міністерство освіти і науки ; С. М. Квіт // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2014. – № 16/18. – С. 5.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про затвердження плану заходів щодо забезпечення права на освіту дітей з особливими освітніми потребами, у тому числі дітей-інвалідів [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України, 14.06.2013 № 768 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Б. М. Жебровський // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2013. – № 17/18. – С. 9–12. – Додатки.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про навчальні плани та організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2017/2018 навчальному році [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 14.06.2017 № 1/3-325 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Павло Хобзей // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 11/12. – С. 6–13. – Додатки.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про організаційно-методичні засади забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/17 навчальному році [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 12.07.2016 № 1/9-364 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Павло Хобзей // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2016. – № 8. – С. 73.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про організаційно-методичні засади забезпечення навчально-виховного процесу для учнів з особливими освітніми потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2016/2017 навчальному році [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 12.07.2016 № 1/9-364 / Україна. Міністерство освіти і науки ; П. Хобзей // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2016. – № 13/14. – С. 7.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році [Текст] : лист МОН України, 05.06.2015 № 1/9-280 / Україна. Міністерство освіти і науки ; О. В. Дерев'янко // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки України. – 2015. – № 8. – С. 79.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про організацію навчально-виховного процесу для учнів з особливими потребами загальноосвітніх навчальних закладів у 2015/2016 навчальному році [Текст] : лист МОН України, 05.06.2015 № 1/9-280 / Україна. Міністерство освіти і науки ; О. В. Дерев'янко // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 11/12. – С. 9.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про створення робочої групи з питань дошкільної освіти дітей із особливими потребами в Україні [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки України, 15.05.2013 № 512 / Україна. Міністерство освіти і науки ; Д. В. Табачник // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2013. – № 4 (7). – С. 100–103. – Додаток.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Про сучасні підходи до навчально-виховного процесу учнів з особливими освітніми потребами [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 10.01.2017 № 1/9-2 / Україна. Міністерство освіти і науки ; П. К. Хобзей // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 1/2. – С. 8–10.
• Україна. Міністерство освіти і науки. Щодо навчальної літератури для дітей з особливими освітніми потребами [Текст] : лист Міністерства освіти і науки України, 06.02.2017 № 1/9-63 / Україна. Міністерство освіти і науки ; П. К. Хобзей // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2017. – № 3/4. – С. 6.
• Україна. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту. Про використання навчальної літератури в загальноосвітніх навчальних закладах для навчання дітей з особливими освітніми потребами (за нозологіями) у 2012/13 навчальному році [Текст] : лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, 03.08.2012 № 1/9-550 / Україна. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту ; Б. М. Жебровський // Інформаційний збірник та коментарі Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України. – 2012. – № 23/24. – С. 43-44.
• Україна. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту. Про затвердження Положення про спеціальні класи для навчання дітей з особливими освітніми потребами у загальноосвітніх навчальних закладах [Текст] : наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, 9.12.2010 № 1224 / Україна. Міністерство освіти і науки, молоді та спорту ; [відп.] Д. В. Табачник // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України. – 2011. – № 2/3. – С. 30.
• Федоренко, О. Забезпечуємо якісну освіту учнів із порушеннями слуху в інклюзивних умовах [Текст] / О. Федоренко // Заступник директора школи. – 2015. – № 9. – С. 17–23.
• Федоренко, О. Практика інклюзивного навчання учнів із порушеннями слуху [Текст] / О. Федоренко // Заступник директора школи. – 2014. – № 10. – С. 52–63.
• Федоренко, С. М. Особливості організації проектної діяльності учнів з особливими потребами в спеціальних освітніх закладах [Текст] / С. М. Федоренко // Трудова підготовка в рідній школі. – 2018. – № 1. – С. 15–18. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Федорова, О. Дослідження особливостей творчої уяви дітей з глибокими порушеннями зору молодшого шкільного віку [Текст] / О. Федорова // Особлива дитина: навчання і виховання. – 2014. – № 3 (71). – С. 82–89. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Фука, М. Підготовка майбутніх учителів технологій до навчання дітей з особливими потребами [Текст] / М. Фука // Магістерський науковий вісник Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. – 2018. – Вип. 28. – С. 11–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Фуряева, Т. В. Интеграция особых детей в общество [Текст] / Т. В. Фуряева // Педагогика. – 2006. – № 7. – С. 29-38.
• Харченко, Г. Діти з обмеженими функціональними можливостями [Текст] : сучасний погляд на проблему та особливості роботи соціального педагога в ЗНЗ / Г. Харченко // Соціальний педагог. – 2017. – № 4. – С. 47–48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ходус, Л. Соціалізація дітей з особливими освітніми потребами в умовах сьогодення [Текст] / Л. Ходус // Дефектолог. – 2016. – № 12. – С. 4–7.
• Хоменко, Л. Казки-драматизації [Текст] : використання прийому драматерапії / Л. Хоменко, Л. Степанова // Дефектолог. – 2017. – № 12. – С. 4–8.
• Храбра, С. З. Методи і засоби фізичної реабілітації дітей з ООП в умовах інклюзивної освіти [Текст] / С. З. Храбра, Л. О. Вакуленко, О. Д. Веремчук // Інноваційні підходи до фізичного виховання і спорту учнівської та студентської молоді : друга Всеукраїнська конференція з міжнародною участю, 27-28 жовтня 2022 року / за заг. ред.: А. В. Огнистого, К. М. Огнистої ; ТНПУ ім. В. І. Гнатюка, Федерація бадмінтону України, Українська федерація учнівського спорту, Національний олімпійський комітет України. – Тернопіль : ТАЙП, 2022. – С. 170–174. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Церюта, О. І. Психологічний супровід дітей з особливими потребами у кризових ситуаціях [Текст] / О. І. Церюта // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали 3-ої Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 5 грудня 2017 року : у 3 ч. / Упр. освіти, науки та молоді Херсон. облдержадмін. ; редкол.: В. В. Кузьменка, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова [та ін.]. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2017. – Ч. 3. – С. 236–243. – Бібліогр. в кінці ст.
• Цукренко, В. Региональный аспект социально-педагогической работы с детьми с особыми потребностями [Текст] / В. Цукренко // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2007. – № 2. – С. 111-114.
• Чеботарьова, О. В. Використання інформаційних технологій у навчанні молодших школярів із порушеннями опорно-рухового апарату [Текст] / О. В. Чеботарьова // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 3. – С. 129–133. – Бібліогр. в кінці ст.
• Чепурний, С. Діти з особливими освітніми потребами [Текст] : як забезпечити дистанційну освіту та уникнути проблем / С. Чепурний, Г. Чернухіна // Директор школи. – 2019. – № 6. – С. 101–105. – Бібліогр. в кінці ст.

1    2    3    4    5    6   7