Електронний каталог

• Класифікатори
• 74.03(4Укр)6 Новітня історія освіти і педагогічна думка в Україні (1917- )

74.03(4Укр)63 Освіта і педагогічна думка в Україні в 1959 - 1991 рр.

Документи:

• Адаменко, О. Особливості і тенденції розвитку педагогічної науки в Україні у другій половині XX століття [Текст] / О. Адаменко, В. Курило // Рідна школа. – 2012. – № 4/5. – С. 39-43.
• Антонець, M. Я. Зміст диференціації виробничого навчання для хлопців-старшокласників за професіями і спеціальностями в школах Української PCP (1958–80-ті pp. XX ст.) [Текст] / M. Я. Антонець // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 23. – С. 254–259. – Бібліогр. в кінці ст.
• Антонець, Михайло Законодавча і нормативно-правова база виробничого навчання в школах Української РСР [Текст] : 50–80-ті роки XX ст. / Михайло Антонець // Рідна школа. – 2013. – № 3. – С. 32–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Арешонков, В. Дезінтеграція змісту шкільного суспільствознавства (1975–1986 рр.) [Текст] / В. Арешонков // Історико-педагогічний альманах. – 2014. – № 2. – С. 49–54. – Бібліогр. в кінці ст.
• Баханов, К. О. Шкільний курс історії УРСР у 50-80-х pp. XX ст. [Текст] / К. О. Баханов // Історія та правознавство. – 2015. – № 16/18. – С. 2–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Березівська, Л. Д. Державна політика в питаннях диференціації організації та змісту шкільної освіти в радянській Україні у період зародження демократичних змін (1985–1991) [Текст] / Л. Д. Березівська // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2015. – № 1. – С. 70–78. – Бібліогр. в кінці ст.
• Березівська, Л. Д. Шкільна реформа в Україні початку 90-х років XX століття як перехідний період до особистісно орієнтованої парадигми освіти [Текст] / Л. Д. Березівська // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 1 : Загальна педагогіка та філософія освіти. – С. 180–190. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондар, Л. Індивідуалізація та диференціація навчання в початковій школі в УРСР [Текст] : 40–80-ті рр. XX ст. / Л. Бондар // Рідна школа. – 2015. – № 1/2. – С. 33–38. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондар, Людмила Розвиток підручникотворення в галузі початкової освіти України (40–80-ті роки XX ст.) [Текст] / Людмила Бондар // Рідна школа. – 2014. – № 4/5. – С. 72–76.
• Бондар, Л. С. Відображення ідей про диференційований підхід до навчання у змісті початкової освіти (40–80-ті рр. XX ст.) [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2013. – № 3. – С. 76–84. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бондар, Л. С. Дидактичні засади підручникотворення для школи першого ступеня (40–80-ті рр. XX ст.) [Текст] / Л. С. Бондар // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2014. – № 2. – С. 84–90.
• Бурова, Елла Проблема взаємодії педагогічної теорії та освітянської практики у роботі вчительських з'їздів [Текст] : 50–80-ті роки XX ст. / Елла Бурова // Рідна школа. – 2013. – № 3. – С. 37–43. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гладуш, В. А. Розвиток теорії післядипломної освіти сурдопедагогів в Україні (1950-1980 рр.) [Текст] / В. А. Гладуш // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2012. – № 2. – С. 29-33.
• Гупан, Нестор Відображення диференціації у методичному апараті шкільних підручників із суспільствознавчих предметів (60–70-і рр. ХХ ст.) [Текст] / Нестор Гупан // Історія в школі. – 2014. – № 4/5. – С. 37–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дем'яненко, Н. Ідея освіти впродовж життя у світовому освітньому просторі [Текст] : 1949-2010 роки / Н. Дем'яненко // Рідна школа. – 2011. – №1/2. – С. 49-53. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дем'янчук, С. Тенденції розвитку системи трудової підготовки учнів загальноосвітніх шкіл в 60-80-х рр. XX ст. [Текст] / С. Дем'янчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2001. – № 4. – С. 84-87. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дереш, B. C. Вплив соціальних інститутів на посилення виховної функції сім'ї (60-ті роки XX ст.) [Текст] / B. C. Дереш // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 21. – С. 266–273. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дічек, Н. П. Формування особистісно орієнтованої парадигми шкільної освіти у дослідженнях українських психологів (1980-ті роки) [Текст] / Н. П. Дічек // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2015. – № 4. – С. 70–81.
• Едорова, Н. Ф. Удосконалення змісту навчально-виховного процесу в загальноосвітніх навчальних закладах у 90-х роках XX століття [Текст] / Н. Ф. Едорова, Б. О. Піонтковський-Вихватень // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 8. – С. 36–43.
• Жорова, І. Я. Детермінанти професійного розвитку педагогів у системі післядипломної освіти України [Текст] : 60-ті роки ХХ століття / І. Я. Жорова // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 19. – С. 299–304. – Бібліогр. в кінці ст.
• Жорова, І. Я. Тенденції розвитку професіоналізму вчителів природничих дисциплін в системі післядипломної освіти України (друга половина XX століття) [Текст] / І. Я. Жорова // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 23. – С. 263–271. – Бібліогр. в кінці ст.
• Замашкіна, О. Еволюція систем розвивального навчання молодших школярів в 1960-1990рр. [Текст] / О. Замашкіна // Шлях освіти. – 2004. – №3. – С. 48-53.
• Іванюк, Г. Етнокультурні тенденції розвитку сільської школи в Україні [Текст] : 1984–1991 рр. / Г. Іванюк // Рідна школа. – 2015. – № 1/2. – С. 28–32. – Бібліогр. в кінці ст.
• Іванюк, Г. І. Підготовка учнів сільських шкіл України до праці та технічної творчості в умовах реформування радянської системи освіти (50–60-ті рр. XX століття) [Текст] / Г. І. Іванюк // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2015. – № 3. – С. 25–28. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ірза, В. Методика організації дослідної роботи учнів (за матеріалами вітчизняної педагогічної літератури 1945–1991 рр.) [Текст] / В. Ірза // Історико-педагогічний альманах. – 2014. – № 2. – С. 16–20. – Бібліогр. в кінці ст.
• Калініченко, Л. Внесок М. Богдановича у розвиток ідей формування творчого мислення в учнів початкової школи [Текст] : середина 1960-х – 1990-ті рр. / Л. Калініченко // Початкова школа. – 2016. – № 11. – С. 1–4. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кащук, М. Г. Суспільно-історичне та психолого-педагогічне підґрунтя проблеми правового виховання старшокласників [Текст] : [друга половина XX ст.] / М. Г. Кащук // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 23. – С. 24–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кирлан, О. В. Навчальні програми з читання для початкової школи України другої половини ХХ ст. в контексті реформування системи початкової освіти [Текст] / О. В. Кирлан // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2013. – № 1. – С. 14–19. – Бібліогр. в кінці ст.
• Клішевич, Н. А. Становлення соціально-педагогічної роботи з підлітками з делінквентною поведінкою в другій половині 50-х рр. XX - початку XXI ст. [Текст] / Н. А. Клішевич // Соціальна педагогіка: теорія та практика. – 2010. – № 4. – С. 10-16.
• Кодлюк, Я. Інновації в початковій освіті України другої половини ХХ століття [Текст] / Я. Кодлюк // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2009. – № 4. – С. 32-38.
• Кравчук, Л. Історичні тенденції розвитку шкільної іншомовної освіти в Україні у другій половині XX ст. [Текст] / Л. Кравчук // Історико-педагогічний альманах. – 2014. – № 2. – С. 64–67. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кравчук, Л. В. Особливості побудови шкільних навчальних планів та програм з іноземної мови у 1950-1960-ті роки [Текст] / Л. В. Кравчук // Наукові записки Тернопільського національного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. Сер. Педагогіка. – 2012. – № 2. – С. 85-89. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крутько, О. Навчальне телебачення: погляд у минуле [Текст] : (на матеріалі фахових педагогічних видань України 50-80-х років XX ст.) / О. Крутько // Рідна школа. – 2011. – №1/2. – С. 44-48. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузьменко, В. В. Створення кабінетної системи навчання в загальноосвітніх школах України в 50-60-ті роки XX століття [Текст] / В. В. Кузьменко // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 41. – С. 53-59.
• Кузьменко, Ю. В. Підготовка фахівців з трудової підготовки у 1958–1961 рр. як джерело розвиткум трудових ресурсів радянської України [Текст] / Ю. В. Кузьменко // Педагогічний альманах. – 2015. – Вип. 25. – С. 307–314. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кульчицький, B. M. Фактори розвитку соціально-педагогічних особливостей патріотичного виховання в Україні другої половини XX століття [Текст] / B. M. Кульчицький // Педагогічний альманах. – 2014. – Вип. 24. – С. 290–295. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кучинська, І. Виховні ідеї громадянськості в Україні у 1958-1985 рр. [Текст] / І. Кучинська // Українська література в загальноосвітній школі. – 2007. – № 1. – С. 51-54.
• Лавріненко, O. A. Педагогічна майстерність: ретроспективний огляд [Текст] : 60–70 роки XX ст. / O. A. Лавріненко // Педагогічна і психологічна науки в Україні. – 2012. – Т. 4 : Професійна освіта і освіта дорослих. – С. 321–332. – Бібліогр. в кінці ст.
• Любар, О. О. Стан освіти, школи й педагогіки в Україні у 50–90-х роках XX ст. [Текст] / О. О. Любар, М. І. Стельмахович, Д. Т. Федоренко // Історія української школи і педагогіки : навчальний посібник / за ред. О. О. Любара. – К. : Знання, 2003. – С. 368–384. – (Вища освіта ХХI століття).
• Матвеєва, Н. О. Проблеми початкової освіти України в роботі учительських обласних (районних) нарад (1945-1990 рр.) [Текст] / Н. О. Матвеєва // Педагогічні науки. – 2006. – Вип. 41. – С. 59-63.
• Мусієнко, B. C. Соціально-педагогічні чинники формування почуття патріотизму в дітей у дошкільних навчальних закладах України в 60–80 роках XX століття [Текст] / B. C. Мусієнко // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 17. – С. 275–279. – Бібліогр. в кінці ст.
• Наточий, Л. О. Особливості відбору джерел та методологічних засад дослідження розвитку управлінської культури керівників загальноосвітніх шкіл періоду другої половини XX - початку XXI століття [Текст] / Л. О. Наточий // Науковий вісник Чернівецького університету. – 2009. – Вип. 498 : Педагогіка та психологія. – С. 105-113.
• Овчарова, О. М. Досвід піонерської та комсомольської організацій у моральному вихованні учнівської молоді другої половини XX століття [Текст] / О. М. Овчарова // Виховна робота в школі. – 2012. – № 10. – С. 2–8. – Бібліогр. в кінці ст.
• Олексін, Юрій Підходи до внутрішньої диференціації в навчанні історії старшокласників у радянській школі [Текст] : 70–80-ті роки 20 ст. / Юрій Олексін // Рідна школа. – 2012. – № 10. – С. 57–61. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панасенко, Елліна Зміст і структура експерименту як методу наукового дослідження у теорії та практиці вітчизняної педагогіки (1945-1991 рр.) [Текст] / Елліна Панасенко // Рідна школа. – 2011. – № 11. – С. 28-35. – Бібліогр. в кінці ст.
• Панасенко, Е. А. Проблеми педагогічного експериментування в роботі вчительських з'їздів (1943–1991 рр.) [Текст] / Е. А. Панасенко // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 18. – С. 277–284. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пироженко, Л. В. Факультативи 60–80-х років XX ст. як складова диференціації шкільної освіти [Текст] / Л. В. Пироженко // Український педагогічний журнал. – 2015. – № 3. – С. 198–208. – Бібліогр. в кінці ст.
• Пироженко, Л. В. Факультативи як складова реформування змісту навчання у вітчизняній школі 60–70-х років XX століття [Текст] / Л. В. Пироженко // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2015. – № 3. – С. 14–17. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Підготовка вчителів початкових класів до реалізації освітніх реформ в Україні (60-70 роки ХХ століття) [Текст] / В. В. Примакова // Педагогічний альманах. – 2013. – Вип. 20. – С. 308–314. – Бібліогр. в кінці ст.
• Примакова, В. В. Підготовка вчителів початкових класів до переходу на трирічний термін початкового навчання в школах України [Текст] : 60-70 роки ХХ століття / В. В. Примакова // Теоретико-методологічні засади управління навчальним закладом: управління інноваційними змінами. – 2013. – С. 109–112. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2