Електронний каталог

• Класифікатори
• За

загальний недорозвиток мовлення (ЗНМ), общее недоразвитие речи (ОНР), overall underdevelopment broadcasting

Документи:

• Алієва, І. А. Профілактика та корекція фонетико-фонематичного недорозвинення в учнів допоміжної школи [Текст] / І. А. Алієва // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 137–145. – Бібліогр. в кінці ст.
• Бабина, Г. В. Семантизация лексических единиц как результат текстовой деятельности школьников с недоразвитием речи [Текст] / Г. В. Бабина // Наука и школа. – 2013. – № 5. – С. 169–172.
• Баева, С. В. Здоровьесберегающие технологии в работе с дошкольниками с общим недоразвитием речи [Текст] : динамическая пауза / С. В. Баева // Логопед. – 2012. – № 6. – С. 10-15.
• Барзул, О. В. Робота із закритою картиною (захованим предметом) як методичний прийом для розвитку діалогічного мовлення дітей із ЗНМ [Текст] / О. В. Барзул // Логопед. – 2016. – № 3. – С. 15–19.
• Білокобилка, О. О. Подорож до країни одягу [Текст] : комплексне заняття з розвитку зв'язного мовлення з використанням кінезіологічних вправ для дітей із ЗНМ III рівня / О. О. Білокобилка // Логопед. – 2017. – № 4. – С. 21–25.
• Богатирчук, Т. І. Формування зв'язного (описово-розповідного) мовлення в дітей із ЗНМ [Текст] / Т. І. Богатирчук // Логопед. – 2013. – № 3. – С. 10–13.
• Бутенко, О. А. Подорож до весняного лісу [Текст] : заняття для дітей другої молодшої групи із ЗНМ / О. А. Бутенко // Логопед. – 2017. – № 2. – С. 28–31.
• Горобець, Світлана Загальна недорозвиненість мовлення [Текст] / Світлана Горобець // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2012. – № 9. – С. 7-10.
• Грибова, О. Е. Стратегии понимания текста подростками с общим недоразвитием речи [Текст] / О. Е. Грибова // Логопед. – 2011. – № 12. – С. 8-14. – Библиогр. в конце ст.
• Гудзь, О. А. Автоматизація звука [ш] у фразах, реченнях [Текст] : заняття для дітей сьомого року життя із діагнозом ФФНМ, НВЗНМ / О. А. Гудзь // Логопед. – 2017. – № 3. – С. 25–27.
• Гуцу, О. В. Програма з розвитку зв'язного мовлення для дітей із ЗНМ [Текст] : 6–8 років / О. В. Гуцу // Логопед. – 2017. – № 6. – С. 21–29. – Бібліогр. в кінці ст.
• Денега, З. Д. Мандруємо в казку [Текст] : логоритмічне заняття з дітьми 6-го року життя з діагнозом ЗНМ III рівня, НЗНМ / З. Д. Денега // Логопед. – 2015. – № 7. – С. 18–20.
• Дячук, М. Загальний недорозвиток мовлення як одна із форм мовленнєвої аномалії у розвитку дітей [Текст] : корекційна робота з дітьми дошкільного віку із ЗНМ / М. Дячук // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 19/20. – С. 66–71.
• Захарова, Е. А. Психолого-педагогическая коррекция перцептивной сферы младших школьников с задержкой психического развития и общим недоразвитием речи [Текст] / Е. А. Захарова // Психология и школа. – 2010. – № 3. – С. 20-34. – Библиогр. в конце ст.
• Косинкіна, О. Техніки арт-терапії в корекційній роботі з дітьми із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / О. Косинкіна // Психолог дошкілля. – 2016. – № 10. – С. 13–21. – Бібліогр. в кінці ст.
• Ласка, В. Розвиток мовлення у дітей із загальним недорозвитком мовлення [Текст] / В. Ласка // Інформаційний збірник для директора школи та завідуючого дитячим садочком. – 2015. – № 19/20. – С. 79–81.
• Мартинець, С. В. Від казки до казки [Текст] : використання прийомів мнемотехніки в корекційній роботі з дітьми із ЗНМ середнього дошкільного віку / С. В. Мартинець, Г. І. Хохленко // Логопед. – 2017. – № 3. – С. 17–24.
• Мелешко, Н. М. Орієнтовний календарний план корекційно-відновлювальної роботи в групі компенсуючого типу для дітей із ЗНМ (I, II, III) ФФНМ (5-й рік життя) [Текст] / Н. М. Мелешко, Л. М. Ткаченко // Логопед. – 2012. – № 8. – С. 11-29.
• Мидловець, Л. Засвоєння складової структури слова дітьми молодшого дошкільного віку (5-й рік життя) із ЗНМ [Текст] / Л. Мидловець // Логопед. – 2012. – № 8. – С. 31-35.
• Мидловець, Л. Особливості засвоєння складової структури слова дошкільниками середнього віку із ЗНМ [Текст] / Л. Мидловець // Логопед. – 2013. – № 10. – С. 8–13.
• Мішина, Н. Ф. Будуть діти чітко говорити, а смішарики – радіти [Текст] : заняття для дітей 5-го року життя зі ЗНМ ІІ–ІІІ рівня / Н. Ф. Мішина // Логопед. – 2018. – № 1. – С. 31–33.
• Назарова, Е. А. Розчаклувати Бедрика [Текст] : диференціація звуків [с] – [ш] для дітей старшої групи із ЗНМ / Е. А. Назарова // Логопед. – 2017. – № 4. – С. 30–32.
• Олійник, О. П. Диференціація звуків [п], [п'] – [б], [б'] [Текст] : заняття для дітей старшого дошкільного віку із ФФНМ/ЗНМ / О. П. Олійник // Логопед. – 2017. – № 1. – С. 44–45.
• Пелех, Анжеліка Логоритміка як один із засобів корекції мовлення дітей із ЗНМ [Текст] / Анжеліка Пелех // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 9. – С. 36–38.
• Перон, Наталія Подорож у країну весни [Текст] : план-конспект логопедичного заняття для дітей із ЗНМ III рівня / Наталія Перон // Дефектолог. Шкільний світ. – 2013. – № 4. – С. 28–29.
• Пірнач, С. П. Теорія та практика: шляхи подолання ЗНМ [Текст] / С. П. Пірнач // Логопед. – 2012. – № 3. – С. 29-31.
• Портей, О. І. Букви "П", "Б" [Текст] : диференціація звуків [П]–[Б] у словах у різних позиціях : 2 кл. : НЗНМ, ЗНМ III рівня / О. І. Портей // Логопед. – 2015. – № 7. – С. 27–29.
• Пустовойт, Л. В. Тематичне планування логопедичних занять із формування лексико-граматичних категорій і розвитку зв'язного мовлення у дітей із ЗНМ старшого дошкільного віку [Текст] / Л. В. Пустовойт, Н. В. Бондаренко // Нива знань. – 2015. – № 4. – С. 46–48.
• Рібцун, Ю. В. Науково-методичне забезпечення реалізації спеціальної освіти дітей із ЗНМ [Текст] / Ю. В. Рібцун // Логопед. – 2011. – № 8. – С. 2-7.
• Сизонова, О. С. Орієнтовний перспективний план психолого-логопедичної роботи з дітьми старшого дошкільного віку зі ЗНМ III рівня [Текст] / О. С. Сизонова, М. С. Пелих // Логопед. – 2013. – № 8. – С. 17–22.
• Телепенко, О. С. Дидактична гра "Мовленнєвий конструктор" [Текст] : підгрупова гра-заняття для старших дошкільників із ЗНМ / О. С. Телепенко // Логопед. – 2016. – № 12. – С. 26–30.
• Трофименко, Л. І. Механізми засвоєння лексико-граматичних одиниць мови учнями молодшого шкільного віку із нерізко вираженим загальним недорозвитком мовленням [Текст] / Л. І. Трофименко // Дефектологія. Особлива дитина: навчання і виховання. – 2013. – № 1. – С. 9–13. – Бібліогр. в кінці ст.
• Харитоненко, Римма Корекція лексико-граматичних порушень [Текст] : робота з дітьми із загальною недорозвиненістю мовлення / Римма Харитоненко // Початкова освіта. Шкільний світ. – 2011. – № 46. – С. 8-15.
• Чурай, О. О. Використання інформаційно-комунікаційних технологій у роботі з дошкільниками із загальним недорозвиненням мовлення [Текст] / О. О. Чурай // Таврійський вісник освіти. – 2015. – № 3. – С. 132–136. – Бібліогр. в кінці ст.
• Шевчук, Л. О. Диференціація звуків [р] - [л] [Текст] : заняття з грамоти з дітьми із ЗНМ : 1 кл. / Л. О. Шевчук // Логопед. – 2013. – № 3. – С. 20–21.
• Шукшина, Л. М. Розвиток мовлення лексичними засобами у дітей із ЗНМ III рівня [Текст] / Л. М. Шукшина // Логопед. – 2012. – № 11. – С. 28–32.
• Янкевич, Т. Логосенсорика [Текст] : вправи для коригувальних занять із дітьми з ООП / Т. Янкевич, О. Яковенко // Дефектолог. – 2022. – № 1/2. – С. 6–7.