Електронний каталог

• Класифікатори
• Пс

психосоціальний розвиток, психосоціальний розвиток, psychosocial development

Документи:

• Чи можу я виховати обдаровану дитину: перевірка за тестом Девіда Льюїса [Текст] : пам'ятка для батьків // Музичний керівник. – 2018. – № 2. – С. 14–15.
• Гончаренко, Г. Ф. Психолого-педагогічний супровід емоційно-соціального розвитку дитини дошкільного віку [Текст] / Г. Ф. Гончаренко // Сучасні соціокультурні та психолого-педагогічні координати розвитку дитини : матеріали Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-практичної конференції, 19-20. 04. 2018. – Тернопіль : ТНПУ, 2018. – С. 23–26.
• Гудонис, В. Психосоциальное развитие воспитанников дома ребёнка (о биологических, социальных и психологических факторах) [Текст] / В. Гудонис, Л. Радзявичене, А. Йодрайтис // Мир психологии. – 2006. – № 2. – С. 152-162.
• Инденбаум_(Шепко), Е. Л. Психосоциальное развитие подростков с легкой интеллектуальной недостаточностью [Текст] / Е. Л. Инденбаум_(Шепко) // Психологическая наука и образование. – 2010. – № 2. – С. 72-81. – Дети с ограниченными возможностями.
• Кованов, А. Ю. Личное и профессиональное Я в практике психосоциального консультирования [Текст] / А. Ю. Кованов // Мир психологии. – 2002. – №2. – С. 135-143.
• Кучеренко, М. Обдарованість – виявити, зрозуміти, підтримати [Текст] / М. Кучеренко // Музичний керівник. – 2018. – № 2. – С. 4–13.
• Ніколаєва, О. М. Програми соціально-комунікативного розвитку особистості учнів 7-9-х класів [Текст] / О. М. Ніколаєва, Т. А. Голосенко, І. М. Стрельнікова // Виховна робота в школі. – 2008. – № 12. – С. 3-18.
• Пашнєв, Б. К. Психодіагностика психосоціальної зрілості учнів [Текст] : особистісна зрілість як психологічний феномен / Б. К. Пашнєв // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2011. – № 2. – С. 2-20.
• Туркот, Т. Емоційно сприятливе освітнє середовище – запорука психосоціального здоров'я учнів [Текст] / Т. Туркот // Учитель початкової школи. – 2016. – № 8. – С. 6–9.
• Фломбойм, А. Навички, що допомагають створити себе [Текст] : інформаційно-методичні матеріали для проведення занять із батьками / А. Фломбойм // Здоров'я та фізична культура. Шкільний світ. – 2010. – № 26. – С. 3-5.
• Фурман, А. В. Методологічні підходи до сутнісного пізнання толерантності у рамках психосоціального теоретизування [Текст] / А. В. Фурман, О. Шаюк // Психологія і суспільство. – 2019. – № 2. – С. 5–26. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Шамне, А. В. Варианты психосоциального развития в период отрочества (12–20 лет) [Текст] / А. В. Шамне // Психологическая наука и образование. – 2015. – Т. 20, № 2. – С. 24–32.
• Щербакова, О. Розвиток позитивного мислення учнів основної школи у контексті формування психосоціального здоров'я [Текст] / О. Щербакова // Рідна школа. – 2016. – № 7. – С. 44–48. – Бібліогр. в кінці ст.