Електронний каталог

• Класифікатори
• Бу

булінг, буллинг, bulinh

Документи:

• "No blame approach". Методика "Без звинувачень" [Текст] : [протидія булінгу] // Психолог. – 2018. – № 21/22. – С. 46–57.
• "Дідівщина" у школі, або булінг: проблема, яку не варто замовчувати [Текст] / підгот. Анастасія Бугайчук // Директор школи. – 2019. – № 1. – С. 16–23.
• "Дідівщина" у школі, або булінг [Текст] : проблема, яку не варто замовчувати // Сучасна школа України. – 2017. – № 3. – С. 4–8.
• Групи підтримки та мобільні додатки [Текст] : як борються зі шкільним булінгом у США та Канаді / підгот. Анастасія Бугайчук // Сучасна школа України. – 2017. – № 3. – С. 10–14.
• Діагностика й інструкція із захисту педагогів [Текст] : як виявити булінг стосовно вчителів / підгот. Анастасія Затворницька // Завуч. – 2020. – № 1. – С. 60–63. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кібербулінг – цифровий аналог цькування підлітків [Текст] // Школа. – 2017. – № 2. – С. 48–53.
• Методи боротьби з кібербулінгом [Текст] : поради батькам // Школа. – 2017. – № 2. – С. 54–55.
• Протидія булінгу в закладі освіти: хто що робить [Текст] // Практика управління закладом освіти. – 2019. – № 3. – С. 7–9.
• Як булінг впливає на рівень навчання – дослідження PISA [Текст] // Англійська мова в початковій школі. – 2018. – № 2. – С. 12–14.
• Holovanova, T. Gender aspect of professional competence of the future teacher in combating bullying [Текст] / T. Holovanova // Сучасні стратегії гендерної освіти в умовах євроінтеграції : збірник матеріалів Міжнародної науково-практичної конференції, 10-11 вересня 2020 р. : до 80-річчя ТНПУ ім. В. Гнатюка / НАПН України, ГО "ЕдКемп України", БО БТ "Київський ін-т гендерних досліджень" ; редкол.: І. Гевко, Т. Говорун, О. Кізь [та ін.]. – Тернопіль : ТНПУ ім. В. Гнатюка, 2020. – P. 195–196. – The bibliography at the end of the article.
• Sliwa, S. Mobbing i bullyng w szkole. Diagnoza i profilaktyka [Текст] / S. Sliwa // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – S. 245–248.
• Алексеєнко, Т. Ф. Явища мобінгу та булінгу в стосунках групи і особистості [Текст] / Т. Ф. Алексеєнко // Шлях освіти. – 2012. – № 2. – С. 12-16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Алєксєєнко, Т. Явища мобінгу й булінгу у взаєминах особистості та колективу [Текст] / Т. Алєксєєнко // Управління освітою. – 2019. – № 4. – С. 46–53.
• Амеліна, О. Булінг – одна з форм насилля над дітьми в школах [Текст] / О. Амеліна // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 139–141. – Бібліогр. в кінці ст.
• Берзіня, О. О. Профілактика виникнення та подолання виявів булінгу в дитячому середовищі [Текст] / О. О. Берзіня // Основи здоров'я. – 2018. – № 7. – С. 2–8. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Бєляєва, О. Булінг у шкільному середовищі [Текст] : теорія та практика / О. Бєляєва // Психолог. – 2017. – № 17/18. – С. 1–16 [вкладка]. – Додатки. – Бібліогр. в кінці ст.
• Блужан, Т. В. Булінг як форма шкільного насильства [Текст] / Т. В. Блужан // Виховна робота в школі. – 2020. – № 11. – С. 4–5.
• Богданець, Ю. В. Протидія булінгу в дитячому середовищі з використанням комплексної програми тренінгів [Текст] / Ю. В. Богданець // Виховна робота в школі. – 2020. – № 6. – С. 2–21. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Болюк, З. А. Булінг, або шкільне цькування: виклики та протидія [Текст] / З. А. Болюк // Безпека життєдіяльності. – 2018. – № 11. – С. 29–30.
• Бондарчук, І. Актуальні проблеми школи [Текст] : булінг / І. Бондарчук // Соціальний педагог. – 2019. – № 10. – С. 6–11. – Бібліогр. в кінці ст.
• Борищук, Тетяна Прояви буллінгу у спілкуванні підлітків: гендерний аспект [Текст] / Тетяна Борищук // Гендерна освіта - ресурс розвитку паритетної демократії. – 2011. – С. 500-502.
• Бугайчук, А. Група підтримки [Текст] : як борються зі шкільним булінгом у США та Канаді / А. Бугайчук // Початкова освіта. – 2019. – № 8. – С. 34–41.
• Бутенко, Ю. В. Say "No" to bullying [Текст] / Ю. В. Бутенко // Англійська мова та література. – 2020. – № 19/21. – P. 46–48.
• Веленко, А. Протидія булінгу. Заняття з елементами тренінгу для учнів 5–10-х класів [Текст] : [3 занятття] / А. Веленко // Психолог. – 2018. – № 3/4. – С. 50–57. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Вихор, С. Прояви та причини насилля в освітньому середовищі [Текст] / С. Вихор // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 147–150. – Бібліогр. в кінці ст.
• Воробйов, Р. Причини та передумови явища шкільного насилля [Текст] / Р. Воробйов // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 151–152. – Бібліогр. в кінці ст.
• Воронцова, Е. Безпечна школа: як захистити учнів від загроз [Текст] / Е. Воронцова // Школа. – 2018. – № 6. – С. 18–37. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гайдамашко, І. А. Технології профілактики третирування у шкільному середовищі [Текст] / І. А. Гайдамашко // Збірник наукових праць Хмельницького інституту соціальних технологій Університету "Україна". – 2013. – № 2(8). – С. 28–32. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гарасимчук, Г. М. Вистава "Озирнись".Соціально-психологічний театр [Текст] : поведінка підлітка в кризовій ситуації; булінг, вплив сімейних конфліктів на особистість дитини / Г. М. Гарасимчук // Шкільному психологу. Усе для роботи. – 2018. – № 10. – С. 6–7. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Гордієнко, Н. Булінг як соціально-педагогічна проблема та шляхи її вирішення [Текст] / Н. Гордієнко // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 155–157. – Бібліогр. в кінці ст.
• Гуляєва, М. Дослідження проблеми булінгу в шкільному середовищі [Текст] / М. Гуляєва, А. Микайло // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 160–163. – Бібліогр. в кінці ст.
• Данько, Г. Як боротися з мобінгом і булінгом [Текст] / Г. Данько // Охорона праці. – 2016. – № 4. – С. 18–20.
• Довга, Т. Педагогічна толерантність як інструмент протидії булінгу в освітньому середовищі початкової школи [Текст] / Т. Довга, Т. Прибора // Рідна школа. – 2019. – № 2. – С. 39–44. – Бібліогр. в кінці ст.
• Дорожко, І. І. Насильство: поняття, види, прояви, допомога [Текст] / І. І. Дорожко, О. Є. Малихіна, Л. В. Туріщева // Фізичне виховання в школах України. – 2019. – № 11. – С. 9–11.
• Єфремова, Г. Л. Шкільний булінг: специфіка та особливості прояву [Текст] / Г. Л. Єфремова // Педагогічна майстерня. – 2017. – № 8. – С. 14–19.
• Жданова, О. Попередження булінгу [Текст] : профілактичний захід для дітей 7-го класу з порушенням слуху / О. Жданова // Дитина з особливими потребами. – 2020. – № 9. – С. 9–10.
• Журавель, Т. О. Буллінг над обдарованими дітьми – актуальна проблема сьогодення [Текст] / Т. О. Журавель, В. В. Зюзь // Освіта та розвиток обдарованої особистості. – 2015. – № 5. – С. 30–33. – Бібліогр. в кінці ст.
• Иванова, Е. Уроки жестокости [Текст] : [буллинг в школьной среде] / Е. Иванова // Новое время страны. – 2018. – № 17. – С. 40–42.
• Калуга-Семенкова, Л. Протидія булінгу в дитячому середовищі [Текст] : маркери-орієнтири з підготовки та проведення засідання педагогічної ради / Л. Калуга-Семенкова, Г. Ковганич, К. Безрук // Завуч. – 2019. – № 5. – С. 26–40. – Бібліогр. в кінці ст.
• Карпенко, О. Мобінг – булінг по-дорослому [Текст] : як боротися із цькуванням на роботі / О. Карпенко // Завуч. – 2019. – № 5. – С. 50–57. – Бібліогр. в кінці ст.
• Качан, О. А. Інноваційний урок софтболу та протидії булінгу [Текст] / О. А. Качан // Фізичне виховання в рідній школі. – 2018. – № 1. – С. 29–35.
• Кириченко, В. Шкільний булінг [Текст] : інформаційно-методичні конструктори для педагогів, учнів, батьків / В. Кириченко, Г. Ковганич // Шкільний світ. – 2019. – № 2. – С. 12–22.
• Кириченко, В. Шкільний булінг: причини, наслідки, протидія [Текст] / В. Кириченко, Г. Ковганич // Управління освітою. – 2018. – № 12. – С. 6–41.
• Кириченко, В. Проект "Стоп-булінг" [Текст] / В. Кириченко, Г. Ковганич, Л. Ревуцька // Управління освітою. – 2018. – № 12. – С. 42–55.
• Кігічак-Борщевська, А. Булінг у школах як чинник психічного нездоров'я [Текст] / А. Кігічак-Борщевська // Школа. – 2018. – № 6. – С. 8–16. – Бібліогр. в кінці ст.
• Корнійчук, О. Булінг – це насильство [Текст] / О. Корнійчук // Безпека життєдіяльності. – 2022. – № 3/4. – С. 34.
• Костюк, О. Запобігання булінгу в шкільному навчальному середовищі (на прикладі шкіл Канади) [Текст] / О. Костюк // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 91–94. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крупник, З. Методологія формування толерантної поведінки молоді (основи соціального проекту) [Текст] / З. Крупник, Н. Сендецький // Вітакультурний млин : методологічний альманах / редкол.: Я. Бугерко, А. Гірняк, М. Бригадир [та ін.] ; ред. Ю. Москаль ; НДІ методології та освітології ТНЕУ. – Тернопіль : Економічна думка ТНЕУ, 2019. – Модуль 21. – С. 76–84. – Бібліогр. в кінці ст.
• Крушельницька, І. Незадоволеність емоційної потреби підлітків як штучне виникнення булінгу в шкільному середовищі [Текст] / І. Крушельницька // Дитинство без насилля: суспільство, школа і сім'я на захисті прав дітей. – 2014. – С. 202–204. – Бібліогр. в кінці ст.
• Кузляєва, О. Більше, ніж бешектничтво [Текст] : причини та прояви булінгу / О. Кузляєва // Соціальний педагог. – 2019. – № 10. – С. 14–18. – Бібліогр. в кінці ст.

1   2