Електронний каталог

• Класифікатори
• Пр

природовідповідне навчання і виховання (природовідповідність), природосоответствующее обучение и воспитание, pryrodovidpovidne training and education

Документи:

• Діти й квіти, або Організовуємо роботу з дошкільниками у квітнику [Текст] // Вихователь-методист дошкільного закладу. – 2022. – № 5/6. – С. 21–24.
• Аверін, М. Педагогічна концепція самоорганізації [Текст] / М. Аверін // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. – 2010. – № 10. – С. 20-24.
• Ананьян, Е. Розвиток принципу культуровідповідності в історії педагогічної думки [Текст] / Е. Ананьян // Рідна школа. – 2006. – № 4. – С. 66-69.
• Барило, Олена Андріївна Ідеї вільного виховання в реформаторській педагогіці кінця ХІХ - першої третини ХХ століття [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. канд. пед. наук : 13.00.01 - загальна педагогіка та історія педагогіки / Барило Олена Андріївна ; Нац. пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. – К., 2004. – 20 с.
• Концепція природовідповідного виховання Ж.-Ж. Руссо [Текст] / С. В. Білецька, В. М. Білик, Н. О. Борисенко [et al.] // Історія педагогіки : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / за заг. ред. Г. В. Троцко. – Х. : ХНПУ ім. Г. С. Сковороди, 2008. – С. 87–94.
• Васянович, Г. Григорій Сковорода- філософ і педагог [Текст] / Г. Васянович // Вісник Львівського університету. Сер. педагогічна. – 2004. – Вип. 18. – С. 239-251.
• Гиль, О. В. Питальне речення. Розділові знаки в кінці питальних речень. Інтонаційне виділення в реченнях слів, найважливіших для висловлення думки [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / О. В. Гиль // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 11–12.
• Гиль, О. В. Речення. Основні ознаки речення. Поділ тексту на речення [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / О. В. Гиль // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 9–10.
• Гиль, О. В. Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідального речення [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / О. В. Гиль // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 13–14.
• Гиль, О. В. Спонукальні речення. Розділові знаки в кінці спонукальних речень [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / О. В. Гиль // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 15–16.
• Дмитрієв, А. Ноосферна освіта у формуванні особистості [Текст] / А. Дмитрієв // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 4–6.
• Школа сприяння здоров'ю - складова школи соціалізації особистості [Текст] / Л. Доні, І. Гриньова, Т. Слєпа, І. Чокова // Директор школи, ліцею, гімназії. – 2010. – № 3. – С. 4-16.
• Єрьоменко, Н. В. Коли ліс дякує, а коли ображається [Текст] : [урок природознавства : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Н. В. Єрьоменко // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 22.
• Єрьоменко, Н. В. Охорона лісу [Текст] : [урок природознавства : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Н. В. Єрьоменко // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 21.
• Єрьоменко, Н. В. Рослини лісу [Текст] : [урок природознавства : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Н. В. Єрьоменко // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 17–18.
• Єрьоменко, Н. В. Тварини лісу [Текст] : [урок природознавства : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Н. В. Єрьоменко // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 19–20.
• Зеленов, Є. Педагогічні основи планетарного вихованння студентської молоді [Текст] / Є. Зеленов // Вища школа. – 2008. – № 12. – С. 62-78.
• Коменский, А. Я. Великая дидактика [Текст] / А. Я. Коменский // Избранные педагогические сочинения : в 2 т. / [отв. ред. А. И. Пискунова]. – М. : Педагогика, 1982. – Т. 1. – С. 242–476. – (Педагогическая библиотека).
• Крутій, К. "Педагогіка калабані" [Текст] : практична реалізація принципів природовідповідності та здоров'язбереження в закладі дошкільної освіти / К. Крутій // Дошкільне виховання. – 2019. – № 6. – С. 3–8.
• Кулікова, Т. Д. Будова тексту, спостереження за роллю абзаців у тексті [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Т. Д. Кулікова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 25.
• Кулікова, Т. Д. Головні слова у реченні [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Т. Д. Кулікова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 27.
• Кулікова, Т. Д. Розповідні речення. Розділові знаки в кінці розповідних речень [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Т. Д. Кулікова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 23–24.
• Кулікова, Т. Д. Слова, які відповідають на питання: "що робити?", "що робили?", "що робив?", "що робить?", "що буде робити?" (дієслова) [Текст] : [урок української мови : 2 кл. : природовідповідна освіта] / Т. Д. Кулікова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 26.
• Литвиненко, І. О. Принцип природовідповідності в працях Я. А. Коменського [Текст] / І. О. Литвиненко // Ян Амос Коменський - великий педагог минулого. – 2012. – С. 48–49. – Бібліогр. в кінці ст.
• Нечай, С. Педагогічний потенціал музики як засіб природовідповідного і цілісного розвитку особистості [Текст] / С. Нечай // Вища школа. – 2010. – № 7-8. – С. 86-95.
• Оржеховська, В. М. Сучасні орієнтири превентивної педагогіки [Текст] / В. М. Оржеховська, О. І. Пилипенко // Педагогіка і психологія. Вісник АПН України. – 2005. – № 2. – С. 17-25.
• Песталоцци, И. Г. Лебединая песня [Текст] / И. Г. Песталоцци // Педагогическое наследие / [сост. В. М. Кларин, А. Н. Джуринский]. – М. : Педагогика, 1987. – С. 357–391. – (Б-ка учителя).
• Рижньова, Л. В. Виховний вплив природи на гармонійний розвиток дошкільника у працях К. Д. Ушинського [Текст] / Л. В. Рижньова // Педагогіка К. Д. Ушинського: історія та сьогодення. – 2014. – Ч. 2. – С. 114–117. – Бібліогр. в кінці ст.
• Сиротюк, А. Природосообразность обучения: диференцированный или холистический подходы? [Текст] / А. Сиротюк // Народное образование. – 2005. – № 1. – С. 117-123.
• Стебна, О. В. Феномен природи у творах В. О. Сухомлинського [Текст] / О. В. Стебна // Теоретико-методологічні основи розвитку освіти та управління навчальними закладами : матеріали 2-ої Всеукраїнської (з міжнародною участю) науково-методичної конференції, 18 листопада 2016 року : у 2 ч. / редкол.: В. В. Кузьменко, Н. В. Слюсаренко, І. Я. Жорова та ін. – Херсон : [Херсонська академія неперервної освіти], 2016. – Ч. 2. – С. 130–136. – Бібліогр. наприкінці ст.
• Степанюк, А. В. Природовідповідна організація навчально-виховного процесу в університетах України [Текст] / А. В. Степанюк // Підготовка фахівців освітньої галузі за інноваційними технологіями: проблеми й перспективи. – 2010. – С. 15-21.
• Стреха, Е. А. Ж.Ж. Руссо о роли природы в воспитании детей [Текст] / Е. А. Стреха // Начальная школа. – 2008. – № 5. – С. 20-22. – Педагогическое наследие.
• Терно, Сергій Природовідповідне навчання історії на основі розвитку критичного мислення [Текст] / Сергій Терно // Історія в сучасній школі. – 2012. – № 3. – С. 38-42. – Бібліогр. в кінці ст.
• Целищева, Н. Знание первейшей важности. технология саморазвития личности стала надежным способом природосообразного воспитания [Текст] / Н. Целищева // Народное образование. – 2005. – № 1. – С. 166-180.
• Шляхова, Н. І. Дерева, кущі, трав'янисті рослини. Хвойні і листяні рослини. Однорічні, дворічні, багаторічні рослини [Текст] : [урок природознавства : природовідповідна освіта] / Н. І. Шляхова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 28–30.
• Шляхова, Н. І. Органи дихання. Турбота про чистоту повітря [Текст] : [урок природознавства : природовідповідна освіта] / Н. І. Шляхова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 36–38.
• Шляхова, Н. І. Органи кровообігу. Їх значення в організмі. Зміцнення серця [Текст] : [урок природознавства : природовідповідна освіта] / Н. І. Шляхова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 39–41.
• Шляхова, Н. І. Органи травлення. Гігієна харчування. Догляд за зубами [Текст] : [урок природознавства : природовідповідна освіта] / Н. І. Шляхова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 34–35.
• Шляхова, Н. І. Скелет і м'язи. Постава. Зміцнення скелета і м'язів [Текст] : [урок природознавства : природовідповідна освіта] / Н. І. Шляхова // Сучасна школа України. – 2015. – № 4. – С. 31–33.
• Щербань, П. Природовідповідність розвитку, навчання і виховання - фундаментальна основа педагогіки [Текст] / П. Щербань // Вища освіта України. – 2004. – №1. – С.74-77.